03292019 四年誠班 楊鶄渝 ≪風來了≫

≪風來了≫   

         四年誠班 楊鶄渝 

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         我喜歡的書,書名是≪風來了≫,本書的作者也是米吉卡。我喜歡這本書的原因是它在講風的各種作用。風可以吹風箏讓風箏飛高高、可以吹風車讓風車轉動、也可以吹帆船讓帆船在河上行走、還可以吹雲,讓雲下雨。

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我喜歡作者把風畫成紫色,紫色非常好看。我也喜歡他畫的鳥,因為他塗很多不一樣的顏色。書頁的背景是彩色的很好看。另外,風和動物對話很有趣,

例如:風問鳥、蜜蜂和 魚:「要不要一起玩?」

蜜蜂說:「對不起,我要忙著取採蜜,沒有時間玩。」

小鳥回答:「對不起,我忙著建造鳥巢,沒有時間玩。」

魚回答:「對不起,我忙著生小寶寶,沒有時間玩。」

        讀了這本書,我覺得如果沒有風就會很熱,如果有一點點風就會很涼快,如果太多風就很可怕。

       如果我想寫一本書,我會寫一本沒有畫的書,因為我畫的不是很好。我還想找會畫的人出一本漫畫書,因為我喜歡看漫畫。

評語:    謝謝鶄渝分享≪風來了≫這本書。從你的心得,可以看出你真的很喜歡這本書!精彩的內容包含了風和不同小動物的對話 ,連封面的設計與用色都深得你心。風,宛如一位充滿法力的魔術師,魅力無窮!

    最後你提到目前的你不是很擅長畫畫,所以想畫一本沒有畫的書。上人說:「不要小看自己, 因為人有無限可能。」只要用心,多嘗試,現在的「也許」以後都成為「可能」或是「事實」!「天生我才必有用」,嘗試過了才知道喔。

    現在網路發達,找圖也是很方便但要注意版權問題,尊重「智慧財產權」。也有很多作家找自己喜歡或是很厲害的插畫家,幫忙插畫,相互合作的完成了讓人驚豔的作品喔! 謝你的用心,祝福你美夢成真!

03232019 四年誠班 桑睿頤 Love, Stargirl《愛,星女孩》心得

Love, Stargirl《愛,星女孩》心得
作者:Jerry Spinelli

四年誠班 桑睿頤

        我最喜歡的書叫 “Love, Stargirl”《愛,星女孩》。我喜歡這本書的原因是它的形式是一封信的樣子。不是每個人都會把書寫成一封信的樣子。 Love, Stargirl 是系列書中的其中一本,第一本叫 “Stargirl” 《星女孩》。

這本書講到一個女孩兒叫 Stargirl Caraway, 她剛從 Mica High School 搬走,離開了她的愛 Leo Borlock。因為她與眾不同,所以很多人不喜歡她,Leo 最後被迫跟她分手。 《愛,星女孩》這本書是Stargirl 給 Leo 寫的世界上最長的信。

這本書我最喜歡的地方是最後一頁,Stargirl 說:“Leo, 別來找我, 讓命運引導我們在一起!”

如果我自己要寫一本書的話,我的書會是本 “喜劇/愛情” 的書。因為我念過很多這類型的書,我很喜歡喜劇,也喜歡愛情故事。

(這本書我會給它個 4.5/5。)

評語: 感謝瑞頤分享你讀了《星女孩》,故事大意簡單扼要 ,段落分明 。期待不久的將來 ,如果出書  , 相信你的喜劇愛情系列會很受歡迎喔。

03112019 四年誠班 沈妍安 《伊索寓言》讀後感

《伊索寓言》讀後感

四年誠班 沈妍安

我喜歡這本書的原因是: 書裡有很多有趣的故事,每一個故事都有一個寓言小智慧。這些寓言小智慧都會教我不同的做人做事的道理。

我會推薦這本書給親友,因為這本書很有趣又可以學到東西。

評語: 謝謝妍安分享你喜歡的《伊索寓言》,書裡有許多的小故事都充滿寓意,如果你可以舉出一個或兩個印象較深的故事來分享,就更有說服力了!

03082019 2019年3月9日 (第五週) 作業

2019年3月9日 (第五週) 作業

1.下週 3/16補課(補2/23 下雪停的課)。口試: 第6、7、8課文朗讀。

2.夏日節約時間3/10凌晨2:00結束,調快一小時 (Spring forward )。

3.完成第八課:習作B本(30-33頁,訂正22-29頁)-更正為30-33頁

 4靜思語聯絡簿A-11(第五週)

合作:把好心化成行動,就能成就好事。(我做得到!)

(1)請舉出個例子1-2個例子,因為沒有合作的後果……

5.練習唱歌: 生僻字 (儘量背請來)

 

03082019 2019年3月16日 (第六週) 作業

2019年3月16日 (第六週) 作業

1. 春假: 3/23 & 3/20_void(0),放假兩週, 4月6日開始上課。

2. 4/6期中評量( 第6、7 和 8課), 口試: 課文朗讀6、7、8

3.完成第九課:習作B本(36-39頁,訂正28-35頁)

 

4. 靜思語聯絡簿B-11(第六週)

合作:把好心化成行動,就能成就好事。

(我做得到!)

(1)合作的好處 : 寫出你的生活經驗,因為合作而得到好處的例子2-3個‧

 

 

5.  我最喜歡的一本書: (寫在B本作業簿)

(1)用中文寫下你做喜歡的一本書,書名、作者(可以中文或英文書)

(2) 你喜歡這本書的原因 ? 作者的寫作特色?插圖? 書的排版? 想像力……

(3)喜歡這本書的哪一部分,或是帶給你不一樣的想法或啟發?

(4)如果你可以自己寫一本書,你想寫哪一類的書? 說明原因。

 

6. 習唱歌: 生僻字 (儘量背起來)

 

7. 自己和家人,分別請到 文字舞春風 童言童語 區,同學選一篇你最喜歡的文章,家長在自己的小孩作品中,選一篇,在下方回響 的地方留言鼓勵作者( 15個字以上)。請注意: 回響不會馬上出現留言,版主核准後會登出來。

03072019 四年誠班 賀修銘 童詩仿寫《爬山》

童詩仿寫《爬山》

四年誠班 賀修銘

 

山,高高的站著。

小妹妹笑笑說:

我要去找你,我要去找你。

山,只是站著,

好像在說:

快來、快來。

 

小妹妹一步一步往上跳,

擦擦汗,捶捶腿;

不怕累,不怕累。

 

山,高高的站著。

小男孩大聲說:

我會再來找你,我會再來找你。

山,只是笑一笑,

好像在說:

再見,再見。

 

小男孩一階一階往下走,

吹吹風,唱唱歌。

小女孩和小男孩在山上相遇,他們相看一眼。

小男孩對小女孩說:

加油,加油!

 

評語: 謝謝修銘的童詩仿寫,山高高的站著,感覺出山的雄偉,小女孩和小男孩在山上相遇,小男孩替小女孩鼓勵,為她加油!下次可以試試和課本不同的疊字,內容會更有趣喔。

 

03072019 四年誠班 方瀚琳 童詩仿寫《爬山》

童詩仿寫《爬山》

四年誠班 方瀚琳

 

山,遠遠的坐著。

小黑狗叫著:

我要去找你,我要去找你。

山,只是聞一聞,

好像在說:

請進、請進。

 

小黑狗一步一步往下走,

快快走,燜燜走;

不怕累,不怕累。

 

山,遠遠的坐著。

小黑狗說:

我會再來看你,我會再來看你。

山,只是笑一笑,

好像在說:

好的,好的。

 

小黑狗一階一階往上走,

跳一跳,走一走。

小黑狗和山在山下相遇,他們相看一眼。

山笑著對小黑狗說:

努力,努力!

 

評語: 謝謝瀚琳的童詩仿寫,你把靜態的山或動態的小黑狗之間的互動,描寫得很有趣 尤其最後面山對小黑狗說「努力」、「努力」,讓這首詩更有生命力!

03072019 四年誠班 沈妍安 童詩仿寫《爬山》

童詩仿寫《爬山》

四年誠班 沈妍安

 

山,遠遠的站著。

小山羊叫著:

我要去找你,我要去找你。

山,只是靜靜的站著,

好像在說:

好啊、好啊。

 

小山羊一步一步往上走,

唱唱歌,看看天空;

不怕累,不怕累。

 

山,遠遠的站著。

小黑熊喊著:

我會再來陪你,我會再來陪你。

山,只是笑笑地看著,

好像在說:

真期待,真期待。

 

小黑熊一跳一跳往下跑,

玩玩水,拍拍手。

小山羊和小黑熊在山下相遇,他們相看一眼。

小黑熊笑著對小山羊說:

你好棒,你好棒!

 

評語: 謝謝延安的童詩仿寫,你的主角是小山羊和小黑熊,雖然是強烈的對比,卻成了好朋友。每段的最後兩句「好啊!好啊!」、「真期待!真期待」、「你好棒!你好棒」讓整首新詩更加鮮活有朝氣!

03072019 四年誠班 劉芊妤 童詩仿寫《爬山》

童詩仿寫《爬山》

四年誠班 劉芊妤

 

山,開心的笑著。

小朋友說著:

我要去找你,我要去找你。

山,只是看一看,

好像在說:

來呀,來呀。

 

小朋友一步一步往山頂爬,喝喝水,踢踢腳;

不怕累,不怕累。

 

山,開心的笑著。

小白狗大聲說:

我會再來看你,我會再來看你。

山,只是眨眨眼,

好像在說:

下次再來,下次再來。

 

小白狗一階一階往回走,

搖搖尾巴,點點頭。

小朋友和小白狗在山腳下相遇,他們相看一眼。

小朋友笑著對小白狗說:

你好,你好!

 

評語: 謝謝芊妤的童詩仿寫,山開心的笑著,小朋友和小白狗在山腳下相遇,疊字「喝喝水」「踢踢腿」「搖搖尾巴」「點點頭」用得很生動! 讚!