加法、減法對我們來說是易如反掌，可是對於一年級的孩子們來說，並不是那麼簡單的東西。我忘了我們以前是怎麼學會加減法的了，直到今年初，在高雄某間小學擔任課輔老師，看見同樣也是一年級的小朋友正在練習算數，才回想起來，我們也是畫蘋果、畫線條，一個一個數吧！

　　我其實並不知道要怎麼教孩子們加法減法。「會」和「會教」，根本就是兩碼子事！沒上過「數學教材教法」的我，只能趕鴨子上架，用他們最喜歡吃的東西、或是最貼近他們生活的東西舉例，例如：班上的小朋友、鉛筆、蘋果，讓他們有加減的概念，然後再轉換成式子。值得慶幸的是，我發現基礎加減法，他們已經在幼兒園學過了，也就是說，他們對加減法並不陌生，但畢竟經過一個暑徦，該忘的都忘了，還是得幫他們複習並加強，除了數字變大以外，還進階到進位、借位。這個部份，我真的有點招架不住，因為中文畢竟不是他們的母語，我又不懂他們的菲語，真的很難解釋，所以我只好用很多題目示範給他們看，告訴他們如果超過十以上就要「進位」，只寫個位數，十位數要寫在隔壁那一位數，再相加。程度好的同學都懂了，剩下一兩位同學，每次都會把該進位的數字寫直接寫下，所以十位數加十位數的題目，他們得出來的答案都是好幾千或好幾百！這種案例我就一個一個抓來個別輔導，或是請會的同學幫忙教他們，畢竟年齡相同，語言也通，絕對不會有障礙！要不然我真的沒辦法，當初來之前根本不知道我要教數學…我知道現在說這些也於事無補，只能盡我所能。