第二十周 實習周記(20111016~20111021)



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        本周開始,我們班上將多一位由隔壁班轉來的新同學,至於理由,實在讓我覺得有點牽強。我接收到的訊息是,因為這名學生的字跡潦草,經常寫錯字,所以希望轉到我們班上來,讓我來把他的字練得好看些。

  學生要轉到我們班來,我當然不會拒絕,只是開學都四、五個月了,他應該早已適應原先老師的授課方式了,然後現在又突然將他轉班,重新適應我的課堂,對學生未必事件好事,況且,待在他原來的班級,難道就不能把字寫好嗎?一定要這麼大費周章嗎?

  小朋友現在開始要背九九乘法表了,而且是用閩南語,這方面我真的沒辦法了!因為它不是我的母語,我不想誤人子弟,所以便和另外一位老師協商,交換教師,由他來教我們班九九乘法表,我則幫他上他們班的「弟子規」。他的班級是出了名的吵鬧,因為每個禮拜六我都得領教一次!這還是第一次上正規課程,他們班出乎意料的安份,而且上課也很認真、積極,大家都相當踴躍發問,只是積極過了頭,讓我有點不習慣,當他們有問題時,都不會舉手,而是激動地跑到前面來問。好像不管哪一個年級的小朋友都有同樣的問題,大家都喜歡上課站起來或走動,因為從小就沒有養成好習慣,長大了要改真的很困難!

第十九周實習周記(20111010~20111014)

        原訂本周三、四為第二次月考,但星期三那天颱風來襲,於是大家都賺到一天颱風假,這樣也好,學生可以有更多時間準備考試。

  第一天是考算術,內容有百位數的國字和阿拉伯數字互相轉換、加法及減法。其實這些東西都不算太難,平常也給他們很多練習的機會,只是考出來的成績並不是那麼理想。很多人明明都會,可是因為粗心大意,看錯加減號,或是忘了進位、借位而答錯,真的很可惜。我在考試時已經提醒過大家,寫完考卷一定要記得檢查個兩三遍,但就是有人很自以為是,覺得不需要檢查,結果錯誤百出。

  第二天考國語,題目多到嚇死人,四課課文的默寫、二十五題的造句及造詞,學生寫到叫苦連天,不停地抱怨寫得手很痠。我知道他們寫得很辛苦,因為我有試著作答,寫完也要花不少時間,更何況是這些小孩子,寫字速度本來就比較慢,還要花時間思考,平均須要花將進一個小時才能完成整份考卷。

  雖然題目是根據「筆記」(是這裡的習慣。每一個有一個總整理,內有生詞、造詞、造句、默寫及筆順幾個部分)出的,所以基本上所有的題目在平時考試時都出現過了,只是這次,出題者只出了較難的部份,最後一個「筆順」反而沒有出到,因為這是很好拿分的題目,可以讓程度沒那麼好的同學拿分,因為對他們來說這,一定比默寫、造句來得容易。我認為沒必要刁難學生,有時候出些簡單的題目,可以讓學生增加點自信心,不是也挺好的嗎?再來,造詞、造句那些東西,也沒必要每一課的每一個都出吧!可以挑一些比較重要的、常用的考就好了,一個字要造三個詞,十三題造詞等於要寫三十九個詞,他們只是一年級的學生,這麼做對他們來說負擔真的很大,我認為,出題這項工作交由第一線的教學工作者來負責也許比較適合,因為他們最清楚學生的學習狀況,知道學生的強項、弱項,兩者互相調配,或許會更好。

第十八周實習周記(20111003~20111008)

        由於下周即將進行第二階段考試,所以本周安排了許多複習考或練習,以利學生更熟習考試內容。

  奇怪的是,有位同學每次在上完第一堂英文課後,就離開了,一問之下才知道,這位同學不喜歡考試,覺得很困難,因而逃課。而她的家長也同意她因此不上中文課。不過,在她缺席這麼多堂課中,她的母親僅只一次簡單的告訴我她的女兒需做身體檢查,其餘的也沒有多做解釋。

  有一天我終於忍不住對全班說:不管我們做任何事都好,絕對不要因為遇到困難而逃避、退縮,絕對不要像這位同學一樣,應該面對它、解決它,如果遇到問題,可以求助,可以來找老師或其他同學,一定可以解決。我還舉自己的例子給小朋友聽,我說,如果我在這邊遇到了困難,如果我也不想解決、不想面對,那我是不是可以明天就打包回台灣了呢?我的目的是想讓他們知道,什麼是「責任」,我的責任是把他們教好;而孩子們的責任就是把書讀好。其實,其他小朋友也知道這位同學是因為這種原因而不來上中文課的,為了杜絕大家有樣學樣,我才會對他們來個機會教育。

  這位家長讓我想到一句話:「慈母多敗兒」雖然我不了解他們平常對孩子的管教方式,但是透過此事,我只知道這是一位不負責任以及寵溺孩子的母親。如果孩子在課業上有困難,我們應該想盡辦法幫助他學習,而不是陪他一起編謊話騙老師,任由他逃避,這樣一來,不是給孩子不良示範嗎?

第十七周實習周記(20110926~20111001)

  將近一個星期沒上課了,果然,學生把能忘的都忘了,所以本周花了很多時間複習課文及生詞。不知道是不是因為放鬆太久,大家都提不起勁來,唸課文的時候大家好像只剩半條命一樣,有氣無力的;寫字時也一樣,慢吞吞,東摸摸西摸摸,真的不得不提醒他們要好好振作起來,否則如何應付即將來臨的月考?

  不過這裡的假日也出奇的多,幾乎每個月都有一、兩天,奇怪的是,大部份的學生和老師好像都搞不太清楚放假的理由,只知道當天不必去學校上課,莫非是因為假日真的太多了,所以才記不起來?這種事在台灣絕對不會發生,因為假日放來放去就那幾天,數都數得出來,而且我覺得,臺灣的假日或紀念日,學校或政府一定會加強宣傳,並有相關的措施來像學生或人民灌輸某些文化層面的知識。例如端午節,學校會有相關的課程教小朋友親自體驗包粽子、掛香包的活動等,但是在這裡,雖說是僑校,也沒什麼活動或是宣傳布置,學生便失去了一個了解中國文化的機會,有點可惜!