學校應該是從本學年度開始執行周六加開中文課的計畫，出期規劃每個年級開一到兩班，課程內容包含閩南語、音樂、寫字及說話，高年級並有書法。一開始學生到課率不低，但每班大約在十多人左右，因為該課程採自願性，並沒有強迫學生參加，自然而然上課人數不比平日。加上，課程安排上有一些問題，例如內容的規劃沒有系統性，卻乏架構，學生學習到的東西相當零散。而負責規劃該課程之一，同時也是任教周六書法課的中華民國籍教師更是數月未到職。近來更面臨學生人數銳減，各年級皆減為一班，或兩個年級合併為一班的情形。學生無心上課，來學校的目的只是為了和其他小朋友玩樂，老師們怨聲四起，一來是因為學生難以管教(周六本來不是正規上課時間，學生只想放鬆)，二來是老師不知道要教什麼了！如果隨便亂教，想到什麼教什麼，沒有經過整體規劃，只會浪費時間和金錢，學生根本學不到東西，更何況，規劃課程內容是決策者應該要做好的「功課」，而不是一聲令下，要求老師「上課就對了」，可是卻提不出合適的教材。