一般漢字教學都著重在漢字字形的識字和書寫上，有關語音方面，我們都在發音教學裡來進行。今日在¨漢字教學¨中特別逆反一般教學，我們從聲音談起－如何開口說，是重點。
從影片中我們可以看到，學習者是直接聽聲音來學華語，更用心的就是把聲音寫下來。所以，不論華語老師身在何處，與什麼樣的人種在一起，都可以如此地教。所以，超市的收銀員，餐廳的服務生，咖啡廳的老板，禮品店的售貨員，工廠的管理員，據說他們都是顧客和供應商的華語老師（山寨版的）。尤其，智慧型手機越來越先進，一些常用的情境對話短語都有免費app，提供即時便捷的服務。
聽懂了再說出來，國際關係就此打開，一句「你好」、「謝謝」、「再見」，有不少人已經能朗朗上口。在華語潮水如此地流動中，激發學習華語的熱潮，漢字的美學在無形中悄悄地走入生活裏，舉凡衣服、餐具、禮品、招牌、紋身等等，不難看到它的蹤跡。
因此，下一篇「漢字好好玩－語音轉碼解開溝通的密符」將跟大家分享語音到字義的轉碼之奧秘與神奇。
每人都有他的故事，
每物都有它的來源，
每事都有它的起因。
古時人類不論東方或西方都用圖畫把自己的故事，把所看、所聽、所知的人事物給圖形化，
畫在牆壁上，
畫在山洞裡，
畫在石板上，
畫在器皿上，
或畫在地上，
讓他人知道他的故事和發生的事，不過從文字的發明，都將圖畫轉變為文字，
使文字成為亟尋生命故事的解密。
從此，各民族開始有了他們自己的語言文字，而文字也成為人類最重要的交際或溝通的工具，如在戰國時代，一個”馬”字，七國各異，發音也一定不同，文字雖已廣泛應用，但在長期的演變和應用中，卻形成各地區”言語異聲，文字異形”。自秦始皇下令統一和簡化文字之後，我國古代文字發展、演變做了一次總結，也是一次大的文字改革。在研究漢字上，難以避免的要先了解漢字的演變，不僅多彩多姿，更讓人體會到我們老祖宗的偉大與高超的智慧，竟然能獨樹一格地創造出漢字，這樣如繪圖般的藝術字出來。
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在華語文教學中，漢字教學是必要的，因為它本身蘊藏者文化精神在裡頭，尤其是象形文字
而文字的發明，加入詩詞的美學，樂曲的旋律，
使漢字的教學更添多元的花樣與色彩。
華語的學習，漢字一直是學生要去突破的一大障礙，即使漢字寫得好的學生，對於漢字得看法還是「很難的」。