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來了緬甸第八天,經歷了好多好多事情,同時也學到了很多。
我發現課堂上的文化差異,第一就是學生要上廁所時,都會以食指抵著嘴唇(就像說「噓」的時候)跟老師說:「老師,小便」,另一點就是學生對老師講話或是把作業拿給老師看的時候會雙手抱胸,一開始我還以為他們不耐煩呢!問了其他老師之後,才知道在緬甸對老師雙手抱胸才是禮貌的表現,在台灣是雙手緊貼大腿立正,在緬甸看到老師雙手垂在身體兩側是不禮貌的。
早上我負責教小六和國三的國文,下午則是教幼小部中文。他們的學習順序很奇怪,先學寫中文,後來才學注音。上第一堂課我就發現他們發音問題很大,因為緬甸的老師發音也不準確,再加上學生本身也不理解正確的發音是怎樣的,所以就亂發一通。我在想,等到他們要開始學發音的時候,口腔肌肉都已經硬化了,發音問題也將會化石化,到時候要再矯正就非常的困難。
校長期許我們教學活潑生動,帶著學生一起多開口講中文,同時打破老師跟學生之間的隔閡。我覺得我這部分做得還可以,學生上課發言很踴躍,課堂上也時時充滿笑聲,而且我覺得他們很有活力,儘管上課時間很早(6點),下了課之後學生還要趕去上緬文學校,放學之後還要補習,緬甸的學生也是很辛苦的。
我在第一堂課都會詢問「為何來學中文」,國三的學生大部分是為了工作,需要會中文;國小的學生大部分是對中文有興趣。比我想像中的情況要好,因為在台灣開會的時候,是聽說他們中文基礎不好,大部分是父母逼來上課的。但是聽學生們的談吐、造句等等的,程度可能不比台灣學生差,他們國小造出來的句子甚至好到讓我起雞皮疙瘩呢!
來說說生活吧!雖然學簡陋,但校方盡力給我們最好的,我很感謝校長和各位董事(當你看到學生還在用茅坑但你的宿舍是沖水馬桶時,心中真的會充滿感激!)雖然會跳電,但是學校還是給了我們一人一台冷氣(這點又讓我感動的想痛哭流涕了)學校的老師也很願意幫助我們,而且每個老師都很客氣,很有耐心。
這邊蚊蟲很多,每天上床都要先碾死幾隻在床單上爬的螞蟻(可能是因為冷氣孔沒封死,所以小蟲都會跑進來,四周又都是樹)刷牙時要一直緊盯著滿牆的小黑蚊,深怕他們突然全起圍攻;宿舍沒有網路(本來是有的,但因為緬甸政府找麻煩,所以撤掉了)我們在學校其實每天都很忙碌,好不容易抽出一天的時間去一下網咖,網咖離學校有一小段的距離,再加上網路真的很不穩定,中原大學信箱開不了、MSN開不了、SKYPE開不了、教師部落格登不進去,就連FB的訊息傳送也會隔很久的時間才傳過去,這時候我要很老實的說,我認為僑委會規定每周上傳報告是很不妥當的決定。韓國、菲律賓之類的也許網路很便利,但緬甸不是這樣的,連打國際電話都用美金算,整個對外聯繫就是很不便利。僑委會在做這個決定的時候,是否都調查好了各地網路的便利性?當時我們詢問是否有其他繳交報告的方式,得到的回應也只是說允許晚一兩天上傳,但這樣於事無補,而且網路登不上就是登不上,要我們怎麼辦?跟家裡都要斷訊一個禮拜了,想到這件事我們心中都充滿無奈!
雖然心理層面,我適應良好,但是腸胃好像不這麼覺得,來到緬甸第八天了,我還是一樣每天拉肚子。可能水質的關係吧(水土不服)或是因為他們飲食太過重口味(又鹹又酸又辣辣)或是可能因為每天洗冷水澡,肚子著涼了(沒有熱水器,但學校有打算買個電磁爐給我們燒水)雖然物質很缺乏,連買個東西都要走很遠,但心理層面是滿足的,而且深深覺得台灣的便利,我們回台灣之後會更加珍惜每樣身邊的事物。