這個星期開始每天定進度，要小朋友們依進度把文章背起來，並在每天抽背的時候，同時檢測小朋友們的發音和咬字。小朋友們對比賽躍躍欲試，積極的態度跟上次像是要被拖上斷頭台的樣子完全不一樣，甚至還有小朋友拿著演講文章來跟我說太短了，想要演講內容多一點，我開心地看見小朋友們這樣的反應，然後跟小朋友們說這次我希望他們可以就文章的內容，將全方位都顧好，完整地詮釋手上的文章比講得又長又死板來得好。

　　　　作文課，將上週的作文發下，讓大家稍作修改，因為這次和上次的題目類型相似，在上次修改時也提醒過大家可利用摹寫使得文章更加出色，所以這次大家的文章長度和內容都豐富了一些，待大家將語序和錯字稍作修改後，我會挑選幾篇不錯的作品寄去臺灣參賽。 　

　　　　 這個星期開始整理過去一年的照片和影片，打算製作一張光碟，在學期的最後發給小朋友們。看著一張張照片，看著每次下課大家玩樂時錄製的影片，驚喜地發現每個小朋友都快速地在成長著，想到當初到班上時，我每宣布一件事，都要慢慢地重複五遍，全班才會確實地接受到這個訊息，但是現在，不管是好的消息還是壞的消息，我只要講一次，大家就會開始笑起來叫起來或是皺著眉頭「老師~老師~」地埋怨起來，現在小朋友們跟我分享的事情也越來越多，表達地也越來越好，雖然在這一年中，在這個特殊的環境常會遇到許多挑戰、感覺挫折與灰心，只能不斷地鼓勵自己做下去就是了，盡自己最大的努力投入這一年，能影響多少就影響多少吧，用這些想法幫自己打氣，有時也不免會對某些決定抱有懷疑，但當我在製作光碟的過程裡，回顧一段段小朋友們的成果影片，也看見了自己在這些日子中的投資報酬，其實只要堅定地做下去，沒有一絲絲會被浪費的。