這星期由於韓國中秋連假的關係,我教的三個班級剛好各上一堂課,讓他們發表上禮拜他們討論的歌曲創作,

初一,有人直接拿一手兒童歌謠來唱近韓文流行歌裡,也有人直接翻譯韓文歌,但是翻譯文中也有零零缺缺的字詞,也有人沒有準備好而一個頭兩個大。

初二，最為散漫的一班，只有一組準備完成上台，另外兩組都沒帶歌詞來，中秋連假讓他們的心都飛了，所以就讓他們每個人上台說了他們在中秋節做的事以及吃了什麼去了哪哩，

初三，表現最為出色，全班男生合為一組，但這也讓原本想表演別首歌而其他男生不配合的兩個人很失望，因為沒有表演到他們想要的，而兩組女生都進行了歌詞改編，有一組改的很美，可惜的是設備關係，沒有辦法讓全班聽到他們唱的內容，當然，總是會有不敢上台的學生，所以請他們交了歌詞，而有一組平常就較為不參予課堂的三位女生並未把歌詞完成，也請了他們下星期一定要交，不然沒有分數。

　　這星期初一初三都在電腦教室上課，而初一又有組別需要幫忙才可以好好完成，導致發表完的同學沒辦法繼續參予課堂，所以歌詞創作對他們來說難度平均對他們來說真的太高，電腦教室的器具使用問題百出，訓練了我的及時反應，但是處理的不盡完善，音響壞了音樂怎麼放呢？只好拿出手機而音樂又不夠大聲，讓後面的同學餐與不夠；初二的沒準備迫我立即反應出該上什麼，這個班級的狀況一值都是比較多的，班上講話玩手機的人總是有，人數最少但是問題也最多。

　　放完太多假的學生們，希望下星期他們可以很受控制！　中秋節，讓我很想念台灣的一週。