今天上課週的最後一堂課,初一初二班級上課內容分為兩個主題　

主題一：上台說一段班上發生過的事,說完讓底下同學猜故事內容中的主角是誰。

從小學到國中都同班的友情在此主題中表露無遺，大部分的人講到故事的一半，底下就知曉答案了，還有只講到：「小學畢業旅行」這幾個字，底下也知道上台同學想說的是什麼故事，這個主題初一初二的反應都很好。

主題二：老師點兩人上台，比賽說出對方跟你的不同。

同學們很興奮的做了一堆的比較，當然，這個主題主要是讓他們練習表達，並不是真的要他們做比較，而且也因為他們的感情深厚，所以進行這個遊戲的效果是大家一起哄堂大笑，而不是變成忌妒吵雜，這個主題的效果也很好

 　幼稚園部分

　小朋友中午的午睡一人控制全局真的是非常令人頭痛的事情，遇到年紀４歲又語言不通的小孩，很難跟他溝通，午睡這是每個禮拜美一天的頭痛時間！

　複習十位數加法，作業本練習。

初一 

輪流上台說話,題目為:小學到初中班上、同學、自己的不同與變化？

 初二

疊字修辭、誇示法練習學習單

寫了一節課，也利用這個學習單的內容讓她們動腦,真正了解這些疊字修辭的不同與用法,效果很好，希望他們可以記得並且善用。

初一

成語語文遊戲學習單

效果普通,學生的成語程度真的很差,學習單內容為,數字加減乘除的變化成語,儘管有提示,學生依舊10題只寫得出兩題。所以在共同完成後，規定他們之後我抽考要記得成語。

初二　這學期真的非常配合，所以上課內容效果發揮的完整。

 初三

最後一節課，拍照，做課堂總結尾（勉勵與心得）。 

初一

 初二

原定上課計畫,應學生要求改為電影賞析,中文字幕學生果然就看不懂,中文發音沒字幕也依然吃力，沒效果。

 初三

為畢業前倒數第二堂課,老師下去做著跟同學們談天。 

初一初二 電影欣賞

初三

需要離開座位去問同學，直到問到符合問題的同學為止 

完成學習單「誰?」 

主題:誰?

最愛美?

最愛耍帥

…..各8題

一人一張

考試週

初一初二 每個人輪流拿著講義上來,讓我問問題、考試幫它們作複習。 

初三　自習。 

初一初二初三 

請一位同學上台講，老師告訴指令，例如職業、水果，台上同學必須形容出老師出的指令讓下面的同學猜。

下週考試週　上課時間不多 留時間讓他們自習。 

初一初二

故事他們容易理解，對於故事的生辭難字，認字是最大的問題 

初三

春假旅遊的計劃 實際達成程度，一個個上台回答。

(教具，０４２０、０４２７的春假計畫紀錄。 )