分類彙整:General
第二學期 第十九週 6/25-6/30
今天上課週的最後一堂課,初一初二班級上課內容分為兩個主題
主題一:上台說一段班上發生過的事,說完讓底下同學猜故事內容中的主角是誰。
從小學到國中都同班的友情在此主題中表露無遺,大部分的人講到故事的一半,底下就知曉答案了,還有只講到:「小學畢業旅行」這幾個字,底下也知道上台同學想說的是什麼故事,這個主題初一初二的反應都很好。
主題二:老師點兩人上台,比賽說出對方跟你的不同。
同學們很興奮的做了一堆的比較,當然,這個主題主要是讓他們練習表達,並不是真的要他們做比較,而且也因為他們的感情深厚,所以進行這個遊戲的效果是大家一起哄堂大笑,而不是變成忌妒吵雜,這個主題的效果也很好
幼稚園部分
小朋友中午的午睡一人控制全局真的是非常令人頭痛的事情,遇到年紀4歲又語言不通的小孩,很難跟他溝通,午睡這是每個禮拜美一天的頭痛時間!
複習十位數加法,作業本練習。
第二學期 第十八週 6/18-6/23
初一
輪流上台說話,題目為:小學到初中班上、同學、自己的不同與變化?
初二
疊字修辭、誇示法練習學習單
寫了一節課,也利用這個學習單的內容讓她們動腦,真正了解這些疊字修辭的不同與用法,效果很好,希望他們可以記得並且善用。
第二學期 第十七週 6/11-6/16
初一
成語語文遊戲學習單
效果普通,學生的成語程度真的很差,學習單內容為,數字加減乘除的變化成語,儘管有提示,學生依舊10題只寫得出兩題。所以在共同完成後,規定他們之後我抽考要記得成語。
初二 這學期真的非常配合,所以上課內容效果發揮的完整。
誰? |
完成 誰最。。的學習單 |
點名 推推比力氣造句 |
一次點一個人,點到的人說一個成語,接著再點一個人說成語,兩個人出來推推對方比力氣,輸的一方要用對方的成語造句。 |
句子刷 |
分兩大組(男女),老師再黑板上起頭寫一個字,兩組上來接,接的長的組別獲勝。 |
初三
最後一節課,拍照,做課堂總結尾(勉勵與心得)。
第二學期 第十六週 6/4-6/8
初一
點名 推推比力氣造句 |
一次點一個人,點到的人說一個成語,接著再點一個人說成語,兩個人出來推推對方比力氣,輸的一方要用對方的成語造句。 |
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句子刷 |
分兩大組(男女),老師再黑板上起頭寫一個字,兩組上來接,接的長的組別獲勝。 |
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初二
原定上課計畫,應學生要求改為電影賞析,中文字幕學生果然就看不懂,中文發音沒字幕也依然吃力,沒效果。
初三
為畢業前倒數第二堂課,老師下去做著跟同學們談天。
第二學期 第十五週 5/28-6/1
初一初二 電影欣賞
初三
需要離開座位去問同學,直到問到符合問題的同學為止
完成學習單「誰?」
主題:誰?
最愛美?
最愛耍帥
…..各8題
一人一張
第二學期 第十四週 5/21-5/25
考試週
初一初二 每個人輪流拿著講義上來,讓我問問題、考試幫它們作複習。
初三 自習。
第二學期 第十三週 5/14-5/18
初一初二初三
請一位同學上台講,老師告訴指令,例如職業、水果,台上同學必須形容出老師出的指令讓下面的同學猜。
下週考試週 上課時間不多 留時間讓他們自習。
第二學期 第十二週 5/7-5/11
初一初二
聽故事畫圖
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分成五組,一組一張紙 點兩位同學上台唸故事,最後一次我念 |
文章 聊齋誌異–分類–孝– 孝子 |
看圖說故事 |
調換每一組的紙,讓他們看著別人的畫來說出同學畫的是什麼,說出一個故事。 |
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故事理解 |
運用三題閱讀測驗來了解他們懂了-孝子這篇故事 |
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故事他們容易理解,對於故事的生辭難字,認字是最大的問題
初三
春假旅遊的計劃 實際達成程度,一個個上台回答。
(教具,0420、0427的春假計畫紀錄。 )
第二學期 第十一週4/30-5/5春假
春假