初一　班上走了一位大陸同學，來了一位大陸的新同學，看起來是個安靜的男孩，希望可以快點了解他，幫助他進入上課狀況，畢竟語文課是需要多說話的。

 　　任務題目，請她們完成學習單上的題目，寫上同學名字。

他們很快就了解我要他們做什麼， 在分享的時候全班專心聽，在一旁給予意見跟回饋帶動的班上氣氛蠻投入的。

初二　繪本故事創作

　　男女生各一組，很驚訝他們會對這個蠻有興趣的，可能是新鮮感吧！只能使用一次。

初三　賓果遊戲

　　混亂,積極的人依然積極,不過,男生那一組可就不一樣了,除了偶爾的積極，並沒有全程參予，這堂課加上之前上課累積下的經驗發現，初三由於人數太多，要玩競賽的遊戲很容易造成，部分人努力就可以得到好成績，自己可以在旁邊打混的情況，除非是玩一個人就可以參予的遊戲。

　　從第四週開始，就規定每個人每個禮拜的其中一節下課要來跟我練習對話，多增加他們說中文的機會，雖然一個禮拜一次，但是也藉由這個私下了解他們的個性跟程度。