分類彙整:文字教學

識字教學法

分散識字與集中識字何者為先?何者為後?初學者應透過分散識字的方法,個別識字,讓學生了解一個字會出現在何種語境下,要如何應用。等初學者熟悉一些字之後,可採集中識字法做為統整和類化之用,漸次的達到大量識字。因此,先分散識字,再集中識字,可能是比較理想的方式。

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註和注

唐宋時,學者都用「注」字,原於注疏之學;明代則多用「註」字,此後注、註二字通用,此即古今字。古今無定時,唐宋為古,則明代為今,異時而稱,然實則一字。不明古今字,則無法上通經傳,理解字義。

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文字的起源

根據許慎《說文解字‧敘》的說法,先是庖犧氏仰則觀象於天,俯則觀法於地,近取諸身,遠取諸物;而後是神農氏結繩而治,皇帝史官倉頡,見鳥獸走踏的痕跡,知道文理有別,於是造了文字。按:中國的文字非一時、一地、一人所創,歷經了甲金文、篆隸行草,而後有楷書。楷書之後,發明了印刷術,因此發展為各種版本的字體。宋元明清以降,民國初年尚有刻本。電腦發明之後,各種字體的運用益加多元,文字也更加的活潑多樣了。

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馬年的意義

馬,六書中屬象形,畫其頭、身、尾,蓋全形也。2014年屬馬,天干是甲木,地支是午火,缺少凝聚與穩定的「水」和堅持與管理能量的「金」。在這一年裡,想擁有好運氣,就必須廣泛學習,累積正面的能量,謹慎面對未來。馬同時也是最能負重、耐勞的動物,牠體性溫良、姿態優美、以草為食、喜好潔淨,同時善解人意、為人服務、不畏崎嶇、忠心不二,見於佛經中,這些都是我們應培養的德行。良馬又稱駒、駿、驊、騮、騏、驥,能日行千里,堪稱勇健。新春在此向各位拜年,祝福各位「駿馬飛馳,馬到成功」!

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卩的意思

卩這個字的意思是「符節」,古同「节」字。卩字的外形,就像古代符節的樣子。現在我們大都寫成「節」字,代表符節。它是一個具體的物象,屬於象形字。

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釋「晶」

晶這個字的外形,是由三個日會合而成的會意字。其實三個「日」,應該是三個「星」的形狀。星小篆作「曐」,由於晶是「
 」的象形文,經小篆變體,三個星就變成了三個「日」,因此失去了它的原形。按古文的「晶」象星形,聯結三個「星」而會合出「精光」的意思。

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釋「吉」

吉這個字是會意字,由「士」和「口」會合而成。「士」在此用的是本義,指「讀書人」;「口」的本義是「嘴巴」,在此用的是引申義,指的是「說話」。會合兩者的意思,即是讀書人要口說好話,要會說吉祥的話。說話很不容易,說吉祥的話沒有人不愛聽,但不能流於虛假、阿諛,而必須說真話,才是真正的「吉利」。

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釋「然」

「然」這個字的外形,是由「火」、「犬」、「肉」三個部分組成的,合起來的意思是「烤狗肉」。它是一個「从火肰聲」的形聲字,而不能從字面上就說它是一個「會意字」。「然」後來引申為「燃燒」,又被借為語詞的「然而」,「不然」等,所以就造了「燃」字來恢復本義。「燃」是「然」的重形俗體字,因為「然」在字面上已有「火」,又在字旁加「火」,形體已重出了。

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釋「富」

「富」這個字的外形,是「宀」和「畐」組合而成的,它是一個「从宀畐聲」的形聲字。畐聲之字多有「滿」的意思,所以富就是屋子裡的東西滿出來了。後來引申為東西應有盡有,這就是富有的意思。當我們覺得東西很齊備,就有富有的感覺,所以如果覺得心滿意足,也是一種富足的表現。

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釋「畫」

「畫」這個字的外形,是「聿」和「田」的合體。古時候用來劃分田界,後來做為一切的「劃分」。由於現在所寫的字形,省去田四周的四條線,所以看不出是劃田界。畫與劃,有時可相通用,畫是本字,而劃是後起形聲字。

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