經過了一個星期的教學，我除了對同學們有比較熟悉之外，也盡量記住了班上同學的名字，但是要經營一個班級，不只是在教學方面要很細心外，在班級管理方面更要注意。因為四年級的孩子普遍都很活潑好動，這個班級更是明顯，所以ㄧ剛開始我覺得很吃力，不知道要用什麼方式才能讓他們在上課時保持秩序，能夠專注於學習課本上的知識。所以先採用分組競賽的方式，讓他們用集點得分的形式得到獎勵，但這對於本來就聽話的學生非常有用，但ㄧ些頑皮的孩子根本一點用也沒有，所以面對這樣的學生真的很灰心很無力。但我想這就是教學所必須面對的挑戰，也因為這樣的機會我才能學習到得更多。