這個星期持續練習畢業典禮的相關活動，就是練唱中文的畢業歌還有英文的畢業歌曲，看著學生們從完全不熟悉畢業歌的樣子到已經可以朗朗上口的程度，真是替他們高興，但我心中也默默的感傷起來，因為越接近他們畢業的日子就代表我們相處時間的結束，但也感謝學校讓我有這個機會能夠參與他們中學生活的一小部分。越接近畢業典禮的日子，學生們都在互相交換寫滿自己心意的小卡，或許他們離開了學校，各自都要往不同的大學繼續升學，所以特別的不捨。當然我也有收到來自同學們的貼心小卡，其中有一張讓我特別的感動!因為我知道這個學生的中文程度並不是特別好的，甚至連簡單的日常對話都不太能懂，更不用說寫中文字了，但是他願意為了寫一張小卡給我，特地請人幫他打草稿，自己花時間一筆一畫完成小卡送給我，當我看到的時候真的很感動，當老師能夠收到這樣的禮物，真是無比地開心，也期許他能夠對中文產生興趣，慢慢學習。

    因為畢業典禮的接近，中四的學生們必須密集的排練所有典禮的相關活動，其中因為三月二十號學校有舉辦謝師會，所有中四畢業各班都要表演一個活動，而我們班決定要演唱朋友一曲，看著他們練習時候認真演唱歌曲的樣子，心中感動萬分，希望他們當天能夠有非常出色的表現。

    這週是學生們英文的考試週，所以中文部的老師們都已經結束課程進入計算成績的階段，但因為學校成績的計算方式過於繁雜，對於第一次接觸的我來說顯得吃力許多，在過程中有許多疑問的地方，非常感謝其他老師的指導幫忙才總算順利完成。計算成績不僅只有數字的部分，還有對學生的評語，還有操行成績的評分，這對於學生的品性要相當程度的了解，評語及操行的評比才有依據，所以當老師們不僅要用心教課，對於學生們的相處也要花心思了解他們才行。其時我常常在反省自己對於學生的態度，究竟如何拿捏才得宜？有的老師堅持要有老師的威嚴不苟言笑，這樣學生才會懼怕老師而達到好的教學效果，但我認為這只是在享受一種權威的感覺，並不是真正為學生好。所以我希望透過了解他們的需求才能在平等的關係中，尋求一種相互尊重的感覺，但我想並不是所有的學生都適用於同一種教學方法，所以老師要適時的應變，面對不同的學生我們必須要對症下藥，觀察學生的學習態度，調整自己教學的方向，這樣才能相輔相成。我想最佳的師生關係應該是老師在教學過程中獲得成就感，學生透過老師的教學而獲得新知識，雙方面都能獲得滿足。

    針對第四段考試作最後的複習。