這週是學生們英文的考試週，所以中文部的老師們都已經結束課程進入計算成績的階段，但因為學校成績的計算方式過於繁雜，對於第一次接觸的我來說顯得吃力許多，在過程中有許多疑問的地方，非常感謝其他老師的指導幫忙才總算順利完成。計算成績不僅只有數字的部分，還有對學生的評語，還有操行成績的評分，這對於學生的品性要相當程度的了解，評語及操行的評比才有依據，所以當老師們不僅要用心教課，對於學生們的相處也要花心思了解他們才行。其時我常常在反省自己對於學生的態度，究竟如何拿捏才得宜？有的老師堅持要有老師的威嚴不苟言笑，這樣學生才會懼怕老師而達到好的教學效果，但我認為這只是在享受一種權威的感覺，並不是真正為學生好。所以我希望透過了解他們的需求才能在平等的關係中，尋求一種相互尊重的感覺，但我想並不是所有的學生都適用於同一種教學方法，所以老師要適時的應變，面對不同的學生我們必須要對症下藥，觀察學生的學習態度，調整自己教學的方向，這樣才能相輔相成。我想最佳的師生關係應該是老師在教學過程中獲得成就感，學生透過老師的教學而獲得新知識，雙方面都能獲得滿足。