Week 13

教學內容(教材、教學法、過程描述):

學生年齡:5~10

學生母語背景:緬文,少數講雲南話

教材:新民幼教圖書公司 簡易國字筆順練習簿

字卡、圖片:大象、小狗、小孩、漱口、洗手、上學

 

教學過程

1.   
先出示圖卡,問學生:「這是什麼?」

2.   
大象、小狗、小孩都是簡易的名詞,讓學生看圖片一目瞭然,用母語再問學生一次:「圖片上的是什麼東西?」

3.   
上學、漱口、洗手是動做,用圖片表示之餘,也多舉一些例子讓學生了解。比如:「上完廁所/吃飯前要做什麼?」學生就會回答:「洗手!」

再問:「吃完東西之後,要做什麼?」學生會說:「漱口!」

4.   
學生瞭解生詞的意思之後,再教筆順。
請他們把手舉在空中,一起跟老師寫兩次。
然後請學生自行在空中書寫,教師檢視。

5.   
領讀生詞。

6.   
全部的學生都會唸了之後,才請他們拿出練習本練習。

學生語言問題(發音、詞彙、語法、語用):

發音:小→xiao2

      狗→kou2

          Kou3

      象→xiang2

          samg4

          shang4
   漱→su4

          du1

      洗→xi2

          qi2

課後回顧(心得、待解決的教學問題):

  緬籍的學生還是很容易把一聲的音念到二聲去(這也不能怪他們,因為學校課程安排沒有訓練他們聲調練習)還有教生詞的時候,雖然老師會不斷的念給學生聽,請學生一起念一起寫,但是因為沒有把注音的基礎做好,教生詞的時候也不會搭配注音一起教,所以學生還是很容易發音錯誤。