教學內容（教材、教學法、過程描述）：

學生年齡：5~10歲

學生母語背景：緬文，少數講雲南話

教材：新民幼教圖書公司　簡易國字筆順練習簿

字卡、圖片：大象、小狗、小孩、漱口、洗手、上學

教學過程

1.   
先出示圖卡，問學生：「這是什麼？」

2.   
大象、小狗、小孩都是簡易的名詞，讓學生看圖片一目瞭然，用母語再問學生一次：「圖片上的是什麼東西？」

3.   
上學、漱口、洗手是動做，用圖片表示之餘，也多舉一些例子讓學生了解。比如：「上完廁所／吃飯前要做什麼？」學生就會回答：「洗手！」

再問：「吃完東西之後，要做什麼？」學生會說：「漱口！」

4.   
學生瞭解生詞的意思之後，再教筆順。
請他們把手舉在空中，一起跟老師寫兩次。
然後請學生自行在空中書寫，教師檢視。

5.   
領讀生詞。

6.   
全部的學生都會唸了之後，才請他們拿出練習本練習。

學生語言問題（發音、詞彙、語法、語用）：

發音：小→xiao2

      狗→kou2

          Kou3

      象→xiang2

          samg4

          shang4
　　　漱→su4

          du1

      洗→xi2

          qi2

課後回顧（心得、待解決的教學問題）：

　　緬籍的學生還是很容易把一聲的音念到二聲去（這也不能怪他們，因為學校課程安排沒有訓練他們聲調練習）還有教生詞的時候，雖然老師會不斷的念給學生聽，請學生一起念一起寫，但是因為沒有把注音的基礎做好，教生詞的時候也不會搭配注音一起教，所以學生還是很容易發音錯誤。