教學內容（教材、教學法、過程描述）：

學生年齡：5~10歲

學生母語背景：緬文，少數講雲南話

教材：新民幼教圖書公司　簡易國字筆順練習簿

字卡、圖片：大象、小狗、小孩、漱口、洗手、上學、下車、中秋節、月亮、爬

            山

教學過程

1.   
先問學生之不知道「中秋節」?

2.   
再問學生：「中秋節的時候，我們會做什麼？看什麼？吃什麼？」
學生：「看月亮，吃餅！」（有的人不會說月餅）

老師：「吃月餅。」「中秋節的月亮是圓的嗎？」

學生：「圓的！」

3.   
字面分開解釋其意義：對學生解釋秋、節的意思，然後再解釋「中秋節」的字面意義。

4.   
教學生「秋」、「節」的寫法，請學生把手舉起來跟老師一起在空中書寫。

5.   
帶領學生念:「中秋節」，反複數次直到全班都會了為止。

6.   
用字卡複習前面所學的所有字詞。

7.   
請學生拿出練習本開始練習。

課堂活動：說故事

故事內容：中秋節和其習俗的由來

八月十五中秋節，來源已久，可能在原始時期就已經有了。古代民族在中秋節前後舉行豐祭，同時也祭祀月神，有文字記載中秋之事亦有二千多年。到唐代記載更多，後來加上吃月餅殺韃子的傳說，中秋節成為有民族意識的節日。明清以來成為一年中三大節日之一，現今成為國定假日。

（一）賞月：

   
中秋節的月亮是特別的皎潔、明亮與圓滿，具有象徵性的意義。更有許多人想看月亮裡的玉兔和吳剛伐木。

（二）吃月餅：

吃月餅的習俗有文字記載是始於明代，傳說把節慶的食品神奇化，並賦予愛國的意義。

中秋應景的品是「月餅」，與端午節吃粽子一樣。月餅是紀念反抗異族的統治。

（三）團圓：

　   大家吃月餅、賞月、酬謝社區之　─土地公等習俗，都在祈求人生圓滿光輝，家庭團圓幸福，社區平安，表現出月圓人亦圓的理想。

參考資料來源：http://content.edu.tw/local/taipei/tpteach/holiday/c7.htm

學生語言問題（發音、詞彙、語法、語用）：

發音：小→xiao2

      狗→kou2

          Kou3

      象→xiang2

          samg4

          shang4
　　　漱→su4

          du1

      洗→xi2

          qi2

      上→sang4

      車→*ce1

      中→zong1

寫字：有位學生將「秋」左邊的「禾」寫錯。（兩撇寫成兩點）

　　　學生會將竹字頭寫成兩個k（觀察之後發現是有老師筆順教學錯誤）