• 話劇彩排

這星期四中學部即將話劇表演，所以這禮拜我們每天幫他們加強訓練，下午中文課時中一、中二、中三以及中四表演的組別輪流下來辦公室練習，我們必須糾正他們的發音，還有訓練他們的肢體動作，因為有些學生非常害羞，講話非常小聲，動作也不敢大膽的表現出來，這都是要提醒他們的地方，還有我們請他們要依自己角色需要準備道具，從每天不斷的練習中看得出來他們表現得越來越好，為了糾正他們的缺點，我們也把他們練習的情形拍下來，一一寫下他們需要改進的地方，例如:要記得面對台下的觀眾，或是講話音量要大聲，動作要明顯……等等，希望他們在成果展中有最好的表現，更希望她們能從課外的活動上去學習，也能增加他們對學習中文的興趣。

•  一對一中文教學

這禮拜中文部徐主任突然指派一個新任務給我們三個人，他希望我們去一對一輔導進度比較跟不上的學生，第一天接到任務時非常措手不及，只能隨手拿本教材替學生上課，我們一個人指導一位學生，我是負責輔導中二的一位女學生，所以下午的中文課她就不在班上與其他學生一起上課，而是由我來進行一對一的輔導，第一堂課我教她"爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹”，要讓她認得字及糾正她的發音，她學習能力很強，一下子就記起來了，所以我就不斷的以抽問的方式複習，讓他記憶更深刻，此外我也教他如何寫漢字，讓她不斷練習，最後我臨時出了一張測驗卷(上面有漢語拼音)請他寫出漢字。第二堂課一開始先複習第一堂課教的生字，然後糾正她的發音，這一堂課我先教她聲調，一聲、二聲、三聲、四聲，並且做個小測驗，我唸一個字請她選出我唸的聲調，此外，今天也教她如何打招呼，說明”你好嗎?”、”你好”的差別，她也問我”你”跟”您”的差別，今天也教她簡單的自我介紹，她也很快就學會了，”你好，我叫什麼名字。我今年幾歲。我從哪裡來。”好玩的是，她跟我說在菲律賓、中國和韓國她有不同的年紀，因為在韓國一出生的小孩從零歲算起，所以她的年紀會少一歲。這堂課也教他”男生”和”女生”還有教他如何寫，我向她介說明”男”這個字形是由”田”和”力”組成，因為男生要到田裡勞動，必須要有很大的力氣；而”女”這個字形就像一個跪坐、雙手交疊的人，婦女活動多在室內，屈膝交疊雙手是婦女在室內常見的姿態。她覺得這方法很好記，上一堂課教了”媽媽”、”姊姊”、"妹妹”，她也發現了都有女字旁，我覺得他的學習理很強，很會舉一反三，她主要的需求是想要學習寫字和會話，所以我會花比較多時間在這兩個部分上，下課前也給她作業，要她回家練習寫漢字，我發現這兩次上課互動很良好，她的學習意願也很高也會不停的問問題。

• 結語

這禮拜因為被通知要訓練中學部的話劇，所以這禮拜暫時沒有到小二去上課，我們這禮拜把所有的心力放在訓練話劇上，希望她們能在星期四的成果展上表現出最好的一面，我相信他們可以的，因為他們很努力背劇本、記動作，每次練習都很投入，此外，我發現這邊的學生都非常有禮貌，進辦公室時會跟所有老師問好，離開時會跟我們說謝謝。來這邊實習已經兩個月了，很喜歡每個禮拜不同的體驗和挑戰，雖然有時候很累，但是每次辛苦背後總有很大的收穫，這也是我最開心的地方。我會好好把握剩下來的一個月~~~~~~~