• 中學部歌唱比賽

星期一下午是中學部的歌唱比賽，練習將近一個月的時間，終於要在今天驗收了，這次請校長當評審老師，中一的比賽曲目是"朋友"， 中二、中三是"野地的花"，中四是"甜蜜蜜"，平常在台下嘻哈哈的他們，常常快把老師們氣得半死，但是一上台還是努力的將最好的一面表現出來。在這次中文部舉辦的活動中，我發現這邊學校的制度以及規畫都不像台灣那麼的完善，很多事情都是臨時決定的，所以我很佩服這邊的老師，每次只要一有指令下來，他們就要馬上去執行，像是話劇表演、說故事比賽、歌唱比賽、摺紙，很多活動比賽都是臨時決定的，像是這次的歌唱比賽日期也是突然決定，練習時間非常不足夠，比賽方式也不清楚，更不用說有什麼獎賞制度了， 比賽完後宣布完名次就結束了，所以導致學生們也不把比賽當成重要的事情，也因為很多的活動，所以正課受到不少的影響。

 

• 正式到小二教課

星期一正式到小二上課，開始新的一課(生活華語第二冊第四課)，第一天先教單字，帶了活動讓他們認識單字，讓他們把圖案和字配對起來，不停的重複讓他們熟記，我也做了評分表，每次回答問題正確的學生就會幫他們加分，此外，為了公平起見，特地做了籤筒，以抽籤方式讓他們輪流上來回答問題，再請台上的同學抽下一位同學上來，他們覺得抽籤非常的有趣，他們也很主動很踴躍，所以被抽到的學生都非常開心的想上台。第一天上課的情形非常順利，小二的老師也坐在台下跟學生們一起聽課，玩活動時也很投入，害我嚇了一大跳，因為記得我們剛到菲律賓的時候，她非常排斥我們去他班上教課，但是現在她慢慢接受了，下課時還會主動找我聊天，真得很開心~~~

第二天一開始先複習昨天的單字，後來教他們唱歌以及最後教他們句型，句型的活動是讓他們上台排出正確的句型以及把句型與圖畫配對，他們都非常的聰明 每個學生都很厲害，學習能力很強。 但是第二天去上課時遇到一個小挫折，小二有兩個女學生非常難控制，之前那位實習生已經特別告訴我這兩個小女孩非常驕傲，這一次我終於見識到了，一開始上課我複習生字，也抽籤要他們上來回答問題，但是抽到他們兩位時，他們當作沒聽到繼續做自己的事情，前半小時都不參與上課，後來我帶活動時刻意跳過他們兩個，其他小朋友非常投入，答對的也給他們糖果當作獎勵，大家非常踴躍也非常認真，這時候他們看見大家很踴躍的舉手回答，答對的人可以累計分數以及有糖果當獎勵，此時，他們兩個忽然變得非常踴躍，不停舉手希望我可以點他們上台，我認為應付他們的好方法就是刻意不要理他們，讓他們看見其他同學非常投入課程活動時就會吸引他們回來，這時候當他們願意參與課程時就要馬上點他們上台，他們就會非常的配合，最後全班一起唸單字時他們也最大聲。

  

• 小五的折紙課

經過一波三折後，終於在星期二到小五教摺紙了，一進教室小朋友起立向我問好，之後請他們照分組的組別圍成小圓圈坐在一起，今天要教他們折的是天鵝和小鳥 ，首先請他們每個人拿出一張紙把它裁成正方形，之後一個步驟一個步驟教他們，每次完成一個步驟後，小朋友就會舉手問我”這樣對不對?”每個小朋友都這樣，雖然要一個一個回答他們非常的累，但是還是要不吝嗇的給他們稱讚，此外，每當教完一個步驟後我會問小朋友"好了嗎?"有的小朋友還沒完成時，他會非常有禮貌的說"請等一下"，摺紙天鵝比較簡單，而小鳥就相對的比較難摺，所以必須一個一個小朋友慢慢教，有的小朋友學得非常快，就會請他教他們同組的同學，完成這兩個摺紙後，請他們拿出紙黏土，教他們捏玫瑰花，每個學生都非常聰明，他們還會發揮自己的創意去捏出不同造型的玫瑰花，最後發給每一組一張厚紙板，請他們分工合作完成一個作品，有的組別會做池塘、有的組也會發揮創意捏小豬、小鳥……等等的其他動物，後來連小五的老師也跑過來問我小鳥其中比較困難的步驟應該如何摺，雖然這不是第一次連續教兩個班級了，但是下午連續上200分鐘的課的確是一件非常累人的事情。

 

• 結語

中一的任務大致已經完成，只剩下禮拜的話劇表演了，所以這禮拜加緊腳步幫他們排練 ，現在大部分的時間都在小學，每天到小二上課，每天回家都要準備教具，要想很多適合他們年紀的活動，也要設計學習單讓他們複習，跟教中一比起來，教小學確實費力許多，每個禮拜二下午也要到小五上課 老師希望我可以教他們比較特別的東西，所以要開始思考每個禮拜要教小五什麼的新課程，可以讓他們有不同的學習與不同的體驗。