聖誕假期才剛結束，馬上又有好戲登場。一年一度Sinulog即將隆重登場！這是宿務的大節慶，每年都會在一月的第三個禮拜舉行，是為了紀念Santo Nino而舉辦的。
因應Sinulog的到來，街上的攤販如雨後春筍般冒了出來，因為在這段期間，會有來自菲律賓其他地區甚至國外的遊客到此參予這個節慶，可說是相當熱鬧，商家可以趁此機會大賺一筆。除了流動攤販之外，各個商場也都卯足了勁，準備展開一場「吸金大作戰」，販售Sinulog的周邊商品，如T恤、馬克杯等等，如果不喜歡周邊商品也不要緊，因為其他店家打出了商品最高三折的優惠，刺激買氣。晚上還有小型的夜市呢！雖然這裡的夜市比台灣的遜色許多，商品種類也沒什麼變化，但是能體驗異國的夜市之旅，也是挺不錯的。總之，消費者從聖誕假期就開始瘋狂買、買、買；店家就開心的賺、賺、賺！
小朋友更是樂不可支了，上課上到一半會興奮的唱起Sinulog的歌曲，還會一直想問我有沒有去看遊行，知不知道Sinulog在幹嘛…之類的問題，讓我覺得又好氣又好笑。
Sinulog帶來人潮和商機，卻留下滿地的垃圾！
聖誕節假期「咻」一下就過了，又到了開學的時候了。孩子們精神有點渙散，一定是假期過得太舒服才會這樣。儘管如此，他們還是想抓緊機會聊天，因為太久沒有見到其他同學，第一天上課的時候總是話很多。
我相信所有的老師都很討厭管秩序，我也一樣。但是小孩難免會很失控，一講起話來就滔滔不絕，我又不想和他們比大聲，因為我一定輸！之前我的做法是只要他們又開始吵，我就停下來瞪著全班，自然有人發現苗頭不對，有所警覺。可是最近我又有新招來對付他們。小孩子最怕的是什麼？不外乎不能下課，所以只要有人又開了話匣子，屢勸不聽的話，我就自動延長上課時間，這很合理，因為我必須花時間請學生們安靜，等於他們剝奪了我上課的時間，所以同樣的我必須從下課時間扣回來才行，很公平。
小孩只要一看到時間又加長了，便會乖乖閉上嘴，互相提醒對方。至於時間也不需要延長多久，光三五分鐘就夠他們受的了
我知道家長永遠都會為孩子擔心，所以當老師的如果能和家長達到親師溝通、相互合作，那麼對孩子的學習將會更有幫助。
就我所知，這裡的家長很常因為成績、學校政策等問題跑來學校，美其名是表達意見，實際上是跑來「亂」。我會這樣說是因為，三天兩頭就有家長跑到辦公室來找老師談這個、談那個，更誇張的是，明明孩子的導是是「甲」，家長卻跑去找「乙」，再由「乙」傳話，真是莫名其妙，有問題直接找對的人談不是又快又明確嗎？
我發下第三次月考成績單給學生後，有一位同樣也是一年級的老師跑來找我，他跟我說，我們班上有位學生的家長跑去跟他說，他們覺得第二月考的成績有問題，叫我改，不要給不及格，否則他就不簽名，以示抗議！我承認當初在登記成績的時候，並沒有將平時考的成績一起算，所以月考幾分，成績單上就是登記幾分，這是我的疏忽(因為沒有人告訴我們，要將平時考的成績和月考成績平均後，得到的分數，才是登記在成績單上的分數)。但身為家長，你既然質疑成績算錯，為什麼不直接來找我談？還要透過另一位老師，另一位老師根本也不清楚狀況。如果真的算錯，我一定會把他改正，但這樣被人加威脅，我聽了實在覺得非常不高興，讓我覺得家長憑什麼這麼跩，這麼囂張？
也許這裡的風氣就是這樣吧！誰管你什麼尊師重道。
這裡無論是聖誕節還是跨年，都相當有氣氛，路上行人多，攤販也一個一接一個，越來越熱鬧了！
除了路上，最多人聚集的地方莫過於百貨公司和超級市場了。因為大家都忙著採購，準備食物，就像我們過年，也會準備年夜飯一樣。超市裡面到處擠滿了人和手推車，簡直是寸步難行！當我們費盡千辛萬苦趕到蔬菜水果區的時候，架子上早已空空如也，能挑的菜已經寥寥可數，剩下的都是一些破破爛爛，被挑剩下的貨色！可憐我們還打算煮火鍋，大吃一頓，結果卻沒買到什麼食材。排隊結帳的人潮也比平時多出好幾倍，雖然已經加開結帳櫃檯了，但還是得排個二十幾三十分鐘。
就在聖誕節前夕，附近的一間商場在凌晨突然起火燃燒，連續燒了兩三天才將火勢撲滅，損失相當慘重，因為店家進了很多新貨，都還沒來得及賣出去就被一把無情的大火給燒個精光，不過幸好沒有人員傷亡。我們經過的時候，看到旁邊有許多圍觀的群眾，原本以為他們純粹是為了「圍觀」，但其實他們還有另外一個目的，就是等火熄滅了以後，衝進商場內，搶走那些幸免於難的商品，真是名副其實的「趁火打劫」！
不管怎樣，希望大家都有個愉快的新年。
聖誕節將近，無論身在何處，歡樂的氣氛都是那樣的濃厚。教室裡，英文部的老師早已掛起許多聖誕裝飾，黑板的周圍、後面的布告欄被彩帶、星星、聖誕老人、雪人妝點得相當亮麗，不僅如此，還有一顆小型的聖誕樹，下面也堆滿了禮物！
街上當然也不例外，各個店家都精心布置，同時也播放許多膾炙人口的聖誕歌曲，讓逛街購物的民眾盡情地陶醉在這個值得歡慶的節日。我發現，很多小攤販都忙著準備聖誕節的包裝紙以及紙袋，因為這裡的人們會互相贈送聖誕禮物，自然而然需要這些東西。紙袋是是由攤販的老闆以包裝紙親手製作而成的，從剪裁、黏貼到打洞穿繩子，保證純手工，可是價格卻相當便宜，小的才五披索，越大的則越貴。
我喜歡蒐集漂亮的卡片，之前在某間書店看到聖誕卡在打折，一張只要十披索，立刻興奮地挑了好多，我想這輩子都不用在買聖誕卡了！這裡的聖誕卡有分對象，有給爸爸媽媽的，還有給兄弟的、給姊妹的，或給叔叔阿阿姨的，對我來說真是新奇。
本周一、二為第三次月考，周一考數學，周二考華語。數學考試的範圍成法及加、減法，由於九九乘法表只要有背就有分，所以基本上大家都考得還不錯，加法、減法的部分比上次月考進步許多，也許是因為他們練習更多，更熟悉題目，加上我嚴格規定他們交卷以前一定要檢查三遍，所以粗心大意而失分的情形也改善了許多。上次就是因為很多人錯把加法看成減法、減法忘了借位而失分，因此我再三提醒大家檢查考卷的重要性，要求他們一定要養成這種習慣，否則懊悔的是自己！
華語考試方面，分數有很大的落差，因為題目實在太多，學生一看到考卷就已經嚇到了，什麼也想不起來。上次我曾和出題的老師商量過，是否可以酌量減少考題，如此一來，學生不會被考卷嚇到，配分方面也較好計算，可是老師說他們必須訓練學生完成整張試卷，一年級如果是五十題，二年級可能可以寫六十題…以此類推，越到高年級就越可以完成多達一百題的試卷。聽了真是有點不可思議，其實在這裡出考卷是一件很簡單的事，小考考卷就是將每課的筆記改成空格，筆記上有幾題，考卷上就有幾題；大考考卷也是一樣，總之範圍就是筆記全部，一題不漏，包括所有的生詞、造詞、造句、回答問題、默寫…總之學生只要將整張筆記背得滾瓜爛熟，那就絕對可以拿滿分了！可是，我個人認為沒有必要出這麼多題，選幾個比較重要的來考不就可以了嗎？再者，題型也可以有些變化，不要全部都是填空、問答、默寫，偶爾來點配合題或是連連看，也是不錯的選擇。因為不是每位學生都擅長填空、問答這種較為呆版的題型，有些學生他就是記不住國字要怎麼寫，那麼他看到整張考卷都是要一個字、一個字的寫應該覺得很慌，還怎麼冷靜作答？
我想我還是會努力建議，希望考題能做一些調整，這樣對老師、對學生都好。
過幾天就是月考了，我很替小朋友們擔心，因為這次的範圍比較多，而且時間比較緊湊，僅一個多月就要教完三課，還要複習，小朋友們顯得有些吃力。本周我才把第三課全部交完，但我想第一、第二課的東西，他們應該也忘得差不多了，所以必須「用力地複習」才可以。
很多造詞、造句果然把它通通還給我了，但是多念幾遍以後，大家都從記憶的最深處把他們給挖了出來。我覺得因為他們不是母語者，所以很多東西學了以後都只放在短期記憶區，回家以後如果沒有經常複習的話，就無法變成長期記憶，所以學什麼就忘什麼，這樣上起課來其實很費力，及遍每次教心的東西以前，我都會先稍為替他們複習，可是讀書這種東西終究還是得靠自己，我可以不厭其煩地重複講，但是能不能吸收還是得問自己究竟有沒有用心。
因為第三次月考將近，本周幾乎每兩天就有一次小考，我明白學生有很多壓力，必須同時兼顧英文及中文，所以成績不理想是在所難免，而我從來也不會因為他們考得不好而罵他們，只是要求他們將錯誤的答案訂正。
某天，下課後，我發現有位同學的桌上有一些字，而那些正好是剛才小考的造句。當下我其實有點生氣，因為我已經提醒過很多遍了，考是不可以作弊，每次他們都異口同聲回答我「知道」，可是為什麼還會犯同樣的錯誤？過了一會，我的憤怒逐漸轉為難過，我覺得我很遜，居然沒能在考試的當下阻止他，因為那時我壓根沒發現他要作弊，而考試都已經結束了，我才看到這遺留下的證據。另一方面，我又覺得是不是因為自己的教學不夠好，學生學不會，所以只要用作弊這招來應付考試。總之我的心情相當複雜，決定找這位同學來談一談，這位同學的成績不算好，但是幾個月下來，他確實比一開始進步，無奈要學的東西越來越多，也越來越難，考不好是很正常的。我問他喜不喜歡中文，他跟我說喜歡。我再問他會不會覺得考試很難，他說非常難。我又問他每天花多少時間讀書，他說大部分的時間都分配給英文了。我帶她去看那張「桌子」，他嚇得不敢正眼看我，於是我告訴他我如何發現這些「證據」，並問他知不知道是誰寫的，他坦承是他寫的，因為擔心考不好會被父母責罵，所以才出此下策。我問他：如果你的父母知道你是因為作弊才考好，那你覺得他們還高興得起來嗎？他們會不會比你考不好還要更生氣呢？我說作弊是欺騙的行為，如果你作弊，那麼你就是一個騙子，以後再也沒有人會相信你，你想變成這種人嗎？他明白我在說什麼，悔意全寫在臉上，只差眼淚沒掉下來。我跟他說這次我原諒你，並且不會告訴任何人，但同時也要他向我保證下不為例，否則直接以零分計算並通知家長。希望他謹記在心，不要再犯相同的錯誤。
班上有些小朋友上課的時候常常心不在焉，有的人望著窗外發呆，有的人喜歡側坐跟旁邊同學玩，有的人就趴在桌上，有的人喜歡上課畫畫，或是玩乾洗手等小東西。每次都要提醒他們，上課該做哪些事或不該做哪些事。其實不只是我自己班上的小朋友，最近在幫其他班的老師代課，發現他們班也有這種情況出現，所以我想這可能是常態吧！
不過小朋友在課堂上也很踴躍發表，每次只要一問問題，他們都搶著要作答，拼命舉手喊著我、我、我，或者站起來，甚至激動地跑到前面告訴我答案，我覺得踴躍發表，積極參予課堂是件好事，但是這樣喊叫、站起來跑到前面確實會影響課堂的秩序，所以我每次在點人回答的時候都會說：「站起來的、一直喊的人我一定不會選他。」這個方法確實奏效，但是過一陣子他們又故態復萌了。還有，我一直很想訓練他們做個尊重他人的觀眾或聽眾。數學課的時候我會出一些習題在黑板上，先讓同學自己在本子上演算，過一會我會請同學上台算給大家看，當然，在我要選人的時候大家又拼命舉手了，可是當我點了同學上台後，其他沒有被點到的人好像事不關己一樣，開始聊天、做自己的事，完全不理會上面的同學，我覺得這是一件很不禮貌的事情，所以我會跟他們說，如果今天在台上的是你，是不是也希望台下的人聽你或看你？那麼我們不要讓台上的人難過，我們要仔細聽、仔細看。
為什麼他們會覺得好像事不關己？其實這應該要從小就訓練。我曾經看過他們幼稚園的上課情形，一樣會有老師請同學到台上來寫什麼，可是底下的人就亂成一團，老師也沒有制止，也許是從小沒有養成好習慣吧，現在想改好像有點難，而且我覺得這種事如果沒有養成好習慣的話，明年我離開這裡，而其他老師沒有繼續要求的話，他們還是跟以前一樣，豈不是很可惜？
菲華青年服務團於本周舉辦「宿青文藝節」，有歌唱比賽、說故事比賽及繪畫比賽。參賽者皆是宿務數間僑校的學生。每位參賽者都使出渾身解數，將自己最好的一面呈現出來，所以整場比賽是相當的有看頭。歌唱比賽部分，有人以清心可人的「甜蜜蜜」迎戰；有人以「瀟灑走一回」的氣勢予以反擊；也有人演唱愛國歌曲「國家」，低沉的嗓音加上穩健的台風，贏得滿堂彩。除了老歌以外，也有參賽者選唱流行歌曲，一首「隱形的翅膀」聽得觀眾如癡如醉！
接著是說故事比賽，小學生的表現一點都不輸給歌唱比賽的中學生，頗有大將之風。雖然參賽者皆是僑校學生，母語幾乎都不是中文，但他們的發音真的很到位，有幾位同學甚至聽不太出來他們其實是非母語者。
為了這個比賽，看得出來大家都付出了許多努力，有人在服裝上下了工服，有人準備了許多道具，像在表演話劇一樣，只可惜，這些都不足以成為加分的條件。最重要的還是台風、口齒清晰與否、動作、聲情及角色的轉變等。
比賽結果終於揭曉，東方學院包辦了歌唱比賽及說故事比賽的冠軍！真是可喜可賀！尤其是說故事比賽贏得冠軍的同學，每天早上都準時到辦公室報到練習，從緊張怯場到今天這樣的表現，獲得冠軍真是實至名歸。