Week1 – 8/21/10 中文學校開學囉!Classroom: H4

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 Chinese school starts Aug. 21, 2010; classroom: H4.


 

 The items you need to bring for the Chinese classroom:

(1) 美洲華語課本及字卡(Taxt Book and Flash card)

(2) 美洲華語作業本 (Homework Book with binder. )

 

 Warm up: recview Hanyu pinyin 聲母韻母歌 

 

30A: 請找出你的名字,一共出現幾次?

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CSL2: Where is your name(s)? How many times? 

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 教科書將會在開學日由學生助理送到教室,

 You can preview the text book lesson1 online.

Level 6  http://www.mzchinese.org/English/Level_06English.html 

Level 2  http://www.mzchinese.org/English/Level_02English.html

 "拍照同意書Consent to be Photographed Form請所有學生的家長簽好9/18或以前收齊後交教務處.

淺談印度婚禮和其習俗-印度彩繪”Henna”

據說印度教徒結婚的過程是:先由媒人說親,交換男女雙方的相片,卜掛,安排雙方見面,如果雙方合意了,再談嫁妝彩禮和婚禮費用等細節,然後由婆羅門祭司選擇吉日成婚。但是,今天我們不談印度『門當戶對』的階級觀念;而改由輕鬆愉悅的婚禮和習俗角度來探討其文化之一、二。

一般印度青年男女的傳統婚禮儀式以其華麗的服飾、盛大的場面、熱情的歌舞等特色聞名於世。

結婚當天,新娘的手和腳都用一種叫Henna的天然植物顏料畫上類似紋身彩繪,印度話叫Mendhi這種彩繪圖案,一般可維持一兩個月不被洗掉,但上彩的時間可要3~4 小時或更長,連同著衣,化粧和全身上下厚重的飾品和純金的掛飾,要新娘仍能保持優雅的笑容是非常不容易的。所以,有些新娘在結婚前一兩日就先作印度彩繪。

印度彩繪是承繼印度最古老的人體刺青藝術,這項傳統藝術是印度貴族嫁娶時用來祝福之用,因此印度指甲花彩繪,是新娘結婚裝飾中極為重要的活動。

結婚前,新娘的朋友與三姑六婆都前來幫忙設計彩繪圖案,新娘的手掌與腳皆要以指甲花彩繪,過程非常煩瑣,因此,有錢人家會聘請一位專家來協助,彩繪除了圖案精美,顏色是愈黑愈好,也要讓彩繪圖案能保持越久越好,因為︰

1. 彩繪的顏色愈黑,越能討新娘的婆婆的歡心。

2. 娶進門後,只要彩繪還在,就不用作任何家事。

 成雙成對鴛鴦配 百年好合琴瑟鳴  

Henna.MPG (Interview with Sweta in India 孟買)

好可愛的俏模樣

色彩豔麗的沙麗(Sari) 是最具特色的印度婚紗服飾,刺繡,綴珠,亮片,每一道細工都是精良和考究的,格外吸引人。

印度教徒喜歡用硃砂和水米揉成一小撮點在眉心,叫“蒂卡”,點蒂卡是印度教徒的宗教文化與傳統,代表祝福及好運,除了漂亮好看之外,也是敬拜過神明的記號。

 

揭開婚禮的序幕,由打扮入時,身穿沙麗的男男女女的親友團,延街唱唱跳跳,新郎頭上戴著大紅頭巾,身穿白色禮服,騎坐在白馬上,堪稱名副其實的“白馬王子”。

吉時到了,新娘在親友團的祝福拱橋下,滿懷欣喜,小心翼翼地朝新郎的方向前進會合。她能一路通暢無阻嗎?

女兒啊!爸媽雙手套住妳,捨不得讓妳嫁呀!!。。。。。。。

雙方互套花圈及夫妻互套長長的淡色的長布,表示長長久久不分離。

在互套花圈時,各自親友團故意抬高新人好刁難對方,考驗雙方對此婚姻的執著和堅貞,也為婚禮增添不少樂趣和笑聲。

受盡擺佈的新郎新娘,須等握手、戴聖線和繞走聖火諸多繁瑣儀式逐項操作完畢,一對新人才正式結為夫婦。

祭司對祭品和新人表示祝福,然後把他們的手握在一起,為新娘點上朱砂,據說這樣能使夫妻恩愛到老。

新郎新娘面朝東方站立,中間生著一堆火,視火為神,以火為證,完成結婚儀式。新人雙方依祭師的指示向火中投擲拉瓦(炒熟的大米),祈求火神保佑對方,並祈望婚姻圓滿。

雙雙坐在夫妻的花對椅;一般親友可前來向新人祝賀照相。

 

參考資料: http://www.indianandworldmusic.net/news/wedding.php 印度婚禮

http://blog.roodo.com/weddingindia/archives/7541891.html 印度彩繪"漢娜Henna”指甲花

語文高手 量詞大考驗 旅遊相片分享-蒙古包 Week16 2010 Parents Notice.

漫長的暑假又要來臨了,你會怎樣利用它呢?學點東西嗎?到各地旅行嗎?溫習功課嗎?……..想一想把你的計畫寫下來吧你也可以用相片來記載暑假期間,哪一件事讓你的印象最深刻最有趣的呢

語文高手1

 這個遊戲的布景元件取自康軒多媒體教學資源光碟──三年級下學期統整活動一中的遊戲,主要是考驗國語的形近字,多音字和同音字。

[以上2 flash games 資源取自:顏國雄老師 雄之家http://mail.lsps.tp.edu.tw/~gsyan/works/flash/

量詞大考驗

一隻、一枝、一打……這些量詞你知道怎麼用嗎?挑戰一下你對量詞的瞭解程度。目前的題庫的來源主要是由雄老師將之前王文裕老師設計的"喜從天降”CAI 中的題庫轉換而來。

[感謝 顏國雄老師的慷慨分享 受惠不少莘莘學子和華文教師]               

黃袍加身,威風十足,儼然是兩位小皇帝

小小乾隆皇帝-黃章融要便服出巡了

入境隨俗,換穿哈薩克族的服裝。瞧瞧黃章源多炫,多帥氣呀

哦!原來這就是『蒙古包』,真像我露營用的帳篷,不過,外觀漂亮多了

哇!蒙古包內別有洞天!瞧瞧四週的擺設和裝飾,真舒服!我倆是塞外的小大王。哈哈哈!

Week15 2010 29A Parents Notice 西遊記 補充教材 – 鐵扇公主/三打白骨精/女兒國

 

影片欣賞鐵扇公主(三借芭蕉扇) + 三打白骨精

 西游记 第十六集 〈趣经女儿国〉

 CSL3 聯絡事項 :

下週六5/29/10 No school (Memorial Day)

談談媽媽/爸爸的拿手好菜Mom or Dad’s Special Dish 紅燒獅子頭泡菜火鍋炒麵炒飯

Week14 2010 29A Parents Notice 請票選前三名 Story Teller 精選動畫故事,

  精選動畫故事     練習說故事-是今年口語評量考核的項目之一,雖然老師允許學生帶小抄上台講述,但學生一點也不打混,全力以赴,認真講習,並自我製作精巧的故事流程圖(如下圖made by:方彥雅),摘錄出故事的脈絡意旨,真是難能可貴,值得讚賞嘉許。

(1) 方彥雅:話是收不回來的 

(2) 甘易修:冷靜的老驢

(3) 何曉恩:"自私的猴子"

(4) 孟婕琦: "熊媽媽".

(5) 蔣慶瑋:"愛依賴的小山羊"

(6) 楊延歡:龜兔賽跑. 

(7) 梁耀文:三隻小豬.

(8) 蕭蘊儀:國王扮乞丐. 

(9) 朱容宇:風、雨、雪三兄弟

(10) 張玉琥-國王扮乞丐

(11) 趙子杰-馬和驢子

(12) 黎祐瑄-蚊子和獅子

(13) 鄭佳佑: 偏食的小兔子

(14) 羅濤:人為財死鳥為食亡 

由美國國歌(中文版) 到 中華民國國歌+國旗歌(阿卡貝拉版)  美洲華語 第三冊 第十課 課文: 美國是我們的國家

課文朗讀    課文: 美國是我們的國家


生字筆順(1)

      

生字筆順(2)

     

 

5/1/10 校內學術比賽頒獎典禮The CSL3 Winners!!

more pictures  謝謝翁致遠媽媽提供相片資源

美国国歌中文版 American National Anthem (Chinese)

 

中華民國國歌 + 國旗歌 (阿卡貝拉版)

Happy Birthday 黃章融5/6. 

Please click below picture link – The Job of a Mommy.  

 

  
母親節特別活動:恭喜翁致遠的媽媽和黃章源的媽媽,榮獲本班兩年來『熱心服務媽媽獎』感謝她們的幫忙及愛心帶領孩子們學習中文。

 

請票選你所喜愛的前三名 成果展: 口語評量-『 假如我是中文老師…』; Week12 2010 29A Parents Notice

『假如我是中文老師…』請來聽聽,這些在美國出生長大的未來中文老師怎麼說?同時,請依據講演者的內容和努力,票選你所喜愛的前三名。

[5/2/10 updated:]此次口語評量,很謝謝家長們的支持和同學們的努力,尤其是那些生性較愛害羞內向型的同學,更是難能可貴。對於那些能侃侃而談的同學,讓我們分享到他們的成就和榮耀;對於那些三緘其口的同學,希望這次口語評量是一種磨練,也是一種激勵的效應。進而增進同學們自己的自信心,以及語言的組織和表達能力,這就是此次口語評量的主要目的。

方彥雅:假如我是中文老師……

羅濤:假如我是中文老師

蔣慶瑋:假如我是中文老師

李詩揚:假如我是中文老師

謝魏敬謙:『假如我是中文老師…』

張玉琥:假如我是中文老師…..  

甘易修:假如我是中文老師…… 

何曉恩:假如我是中文老師……

黎佑瑄:假如我是中文老師……

梁耀文:假如我是中文老師……

楊延歡:假如我是中文老師……

               

朱容宇:假如我是中文老師……

孟婕琦:假如我是中文老師……

趙子杰:假如我是中文老師……

口語評量:假如我是中文老師 及 線上”注音小鍵盤”運用練習 — Week11 29A 班級聯絡單

 張玉琥甘易修相聲:"一言難盡中文班"                          Super Student of the week: 張玉琥熱心學習表演獎。

 

 口語評量:假如我是中文老師……

請運用此“注音小鍵盤"練習打中文字,並記錄你的演講內容重點copy & paste 於迴響欄中。

注音小鍵盤的功能、特色如下:

 可以利用注音輸入法輸入中文字在輸入區中

 按一下複製鈕即可將輸入的中文字複製到剪貼簿中。

 按逗號(,)鈕可以將虛擬鍵盤改為標點符號輸入。

 可以控制國字的「插入點」在哪裡。

 輸入錯誤時可以利用虛擬鍵盤的退位鍵(←)來刪除注音或國字。

[感謝顏國雄老師的精心設計及慷慨分享 "注音小鍵盤" ]

 精選動畫故事  5/1  下週,每個人將講述不同的故事 

1)朱容宇(Derek): 風,雨,雪三兄弟.

2)梁耀文(Lawrence): "三隻小豬"

3)楊延歡 (Alice): "龜兔賽跑"

4)甘易修(Jesper):"冷靜的老驢子"

5) 張玉琥(Jonathan): "國王扮乞丐"

6)蔣慶瑋(Grace): "愛依賴的小山羊"

7)黎祐瑄(Yowsean): "蚊子和獅子"

8)趙子杰(Justin):"三隻小豬" / "馬和驢子"

9)蕭蘊儀Katherine: "國王扮乞丐"

 http://blog.huayuworld.org/eclassfun/11633/2010/04/02/58315  (Pick & register your  story topic ) 

 

 Online homework:補充教材 孔子的故事     http://blog.huayuworld.org/eclassfun/8947/2010/04/22/23957

 

 Happy Birthday  甘易修4/23. 優點大轟炸

積極參與 努力學習 有親和力 good team leader. 

輕鬆時刻:【遊戲學華語】飛鏢大考驗 Darts Trial + 魔窟尋寶記 + 錯別字大考驗

  說故事

買不到的禮物


故事朗讀 

【動動腦】如果你是青青,你將會送給媽媽甚麼樣的禮物? 

 

兩周的漫長春假,或是閒來無事時,請來這裡玩【遊戲學華語】,請告訴老師:Which one is your favorite? 飛鏢大考驗 Darts Trial ? 魔窟尋寶記 ? 錯別字大考驗? 或是-功夫小子闖通關? 

    輕鬆時刻:【遊戲學華語】飛鏢大考驗 Darts Trial   

   魔窟尋寶記

    錯別字大考驗

 

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[謝謝UMS-小米老師的資源分享]