目前進入了實習第五週，這些日子來，在韓國生活也漸漸上了軌道，適應了學校的生活。 

在漢小的中文會話課程已經進行超過一個月，目前觀察到會話課中的學生主要在聲調方面有明顯的不足之處。聲調的部份是一年級與三年級的學生所共有的。

   簡單的來分析，一年級的孩子還無法充分的了解教師要傳達的語言內容；需要加入較多的手勢、肢體語言，並且以隱性的方式進行會話教學。三年級的孩子，口語已經有所進步，但是發音位置以及聲調的部分還是有加強的空間。

在觀察完學生的主要問題之後，一年級的部分還是必須假以時日慢慢與以加強，三年級的部份參照了一些期刊論文以後，應該會針對前人研究的基礎，先從韓籍學生發音較為困難的幾個字音進行加強，並且做成效觀察及分析。