100-2學期 實習第十七週週記



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這一週結束了教了一年的三年級會話課,在結束時每位學生都寫給我不少趕人的話語,因此,在他們的課本內我分別留下了以下的話語。

凡準:

  老師心中的小帥哥凡準,中文說得好棒,上課也好認真,不僅是帥哥,也是同學的好榜樣。學習能力非常的好、也會是時的幫助同學,相當優秀。以後可以多看中文課外書,試著把書裡面的句子朗讀出來,這樣進步會更快喔。老師會想念你可愛的捲頭髮的。

 

 

昤珠:

  昤珠是一個很聰明的小女孩,上課的時候很活潑,但是應該要安靜聽講的時候便很聽話,讓老師上起課來覺得很輕鬆、快樂,謝謝妳的用心學習及帶來歡樂。在講中文的時候,記得要試著說長一點的句子;使用困難一點的詞彙,不要偷懶,才會進步得很快喔。

 

 

民修:

  民修是一個非常聰明的孩子,在課堂中發表也很熱烈、活潑,和同學的互動也很好。如果上課時能夠再認真一點,進步一定會更多、更好。要加強的部分是中文字的書寫能力,特別是筆畫順序還有改進的空間。要更認真喔。

孝暾:

  孝暾是一個好孩子,不過上課的時候應該要再更認真,不要再和旁邊的同學講話囉,相信這樣子妳的中文會進步得更多。還有記得,沒有學不會的語言;只有要更認真去使用的語言。

 

 

宰漢:

  孩子,千萬不要妄自菲薄,覺得自己做不到。你一定可以把中文說得很好的,只是在於你願不願意說而已。記得老師說的話,一定不可以偷懶、一定要用心的動腦去想,試著去用中文表達你想要說的話,這樣來中國學校學習才有意義,對不對?你是個乖孩子,老師很喜歡你。

 

 

 

 

 

祐奭:

   聰明的祐奭,從上學期開始,你的進步老師都看在眼裡。不只有中文的進步喔。你上課表現也變得非常好,懂得發言前要舉手、上課的時候不可以站起來,非常的優秀。記得老師跟你說的話,每次要發表之前,一定要在心中把要說的話先想一次,然後通順的說出來,好嗎?

 

 

多詠:
  多詠,老師最驕傲的孩子,妳是老師在這一年來看著進步最多最多的孩子,從一開始的注音符號班,到現在的課後中文會話班,雖然還是有點害羞,但是妳的中文已經比很多孩子講的還要好了,尤其是妳的文法,比起其他同學正確很多。繼續保持下去,勇敢發言、多讀中文書,和同學聊天的時候也盡量說中文,相信妳的中文在畢業以前,一定會說的跟中國人一樣好。

  謝謝妳寫給老師的話,老師也很捨不得妳,不過「天下無不散宴席」,我們「揮一揮衣袖,不帶走一片雲彩。」瀟灑的說再見,這些話現在對妳來說有點難懂,但是妳可以請問老師,在妳的長大過程中,妳一定會體會到的。謝謝妳,讓老師在教學上增加了很多信心!

 

 

允採:

  可愛的孩子,你上課的時候很乖巧,很聽話,但是記得要試著勇敢的多發言、多練習一些造句,還有試著勇敢的大聲講出來,這樣大家才會知道,妳的中文說得好棒喔。加油,師知道妳非常得厲害!

 

奎映:

  親愛的朴小姐啊,老師沒有偏心特別喜歡誰,老師非常的喜歡妳啊!有時候上課時會不專心一點和的好朋友昤珠聊得很開心,但是要記得,如果妳上課要講話,老師問妳問題的時候,千萬不可以不會,不然老師當然會不開心囉!講中文的時候記得要在心中想一遍再流暢的說出來,寫中國字的時候很漂亮,要繼續加油喔。

100-2學期 實習第十六週週記



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這一週的六月二十三日,本校籃球隊在本人的帶隊下與서울수암초등학교進行一場友誼賽,比賽地點為該校的室內體育館。本校籃球隊一共十四人參加,隨隊老師另有訓導主任、球隊教練。一行人中午時從學校出發,經過一小時的車程,方抵達수암초등학교

 

  籃球隊成立至今,繼上一次與大陸天台崗小學友誼賽之後,在本次比賽之前,每位小球員在教練更加嚴格的訓練之下,球技也有所成長。尤其加強了全場的觀念,以及簡單的團隊戰術配合。因此,這場比賽相較於上一場,必定會有長足的進步。同時,學生的家長們,也相當配合的提供了飲料、水果,給全隊的孩子們。

 

  比賽一開始,本校的先發球員如下:

中鋒周施人、大前鋒劉昌鑫、小前鋒金亨燮、得分後衛金中一、控球後衛許昌民。比賽從跳球開始,便相當的精彩刺激。雖然수암進攻的第一球in and out,但是之後連取四分,形成四比零的局面。此時,教練在旁指示了本校強攻內線的訊息,此後劉昌鑫為本校先馳得點,攻下兩分,之後在身高172公分的中鋒周施人接連強攻籃下得手,以及最佳第六人孫茂祥切入挑籃得手後,雙方形成拉鋸戰。

 

  上半場比賽的最佳好球出現在此時,本校六年級康正敏進行一個前場發球,傳給同班的孫茂祥以後,一個運球、在對方的中鋒面前勾射得分;接著,在下一次進攻又造成對方的犯規站上罰球線,頓時士氣高漲。不僅六年級的大哥們發揮的很好,四年級的球員也在防守端有效的克制對方的進攻流暢度,使其淪為單打獨鬥的局面,無法有效串連團隊進攻。

 

  雖然末節全隊的體能下降了許多,導致攻守兩端出現了許多不該出現的失誤,但是全隊的小朋友們還是展現了優秀的運動家精神,不輕言放棄、不使用小動作、不口出穢言,這些都是遠勝於對手的表現。這一次的比賽後,全隊的經驗又增進了不少,相信往後再經過有效的訓練、比賽後,一定會展現出更不凡的進益。同時也希望能夠和首爾市內的小學多進行友誼賽,增加本校新興的籃球隊能見度,並且能參與外國人學校的定期盃賽,使這支家長支持、學生努力的籃球隊傳統更加穩固。

100-2學期 實習第十五週週記

這一個禮拜,一位籃球隊的學生出了不小的狀況。繼上一次和同校的同學起衝突以後,這一次這位同學招惹到的是現就讀於華僑中學的畢業學長。

這一週正巧是華僑中學的段考週,許多畢業的校友趁著半天放假的時間紛紛來到母校尋訪小學老師,順便來母校看看。球隊的這位學生,當時正好在籃球場一個人練球,放假的一位學長,想要和他一起玩,可能是在未經過他同意的情況下抄了他的球,連帶打了他的手。這位學生一氣之下,便出言不慎,要求單挑打架,這位中學的學生氣不過也答應了。

這個情況後來被體育老師發現,體育老師要求中學生先回家,然後責備了籃球隊的這位同學。在大聲責罵下,或許學生因為氣不過、血氣方剛,出言頂撞了老師,接著兩人有了一點肢體衝突,學生還要求退出校隊做為威脅。這件事情後來雖然在學生的道歉下結束,但是學生在青少年時期的一些反應的確需要老師的耐心指導的。

100-2學期 實習第十四週週記



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這一週在一年級會話課中再次加強學生的上台朗讀課文能力。此外也加強語法點:…………。」的練習;第三,針對童詩的欣賞也做了解釋及練習。

    使用兒童繪本的故事讓學生發表口語練習,繪本故事是本次柯南活動的故事「獅子大開口」。故事主線是獅子身體不舒服,但是動物們都是以本身的喜愛來當作探病的禮物。我們可以說是「自以為是的付出」,或是沒考慮到他人感受的行為,因此以此為線,讓學生一一上台來回答相關的問題。

1.你曾經探過病嗎?

2.獅子喜歡這些禮物嗎?為什麼?

3.你覺得獅子需要什麼樣的禮物?

4.如果你去探病,應該帶什麼樣的禮物?(至少說三樣)

5.看完這個故事你的心得。



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週一開始時在各處室間跑籃球隊的比賽簽呈,以及使用請購單申請必須的經費。另外,也針對籃球隊球員們的個人技術上一對一加強練習。由於學生放學後往往有作業班、學院、課輔等,所以按照學生有空的日子,分別在放學後加強其個人動作,例如修正出手姿勢、加強運球能力、防守動作等。

    三年級的會話課中,由於課文是會話的形式,因此要求學生更改對話的內容,以挖空的方式來代換。待學生雙人練習以後,就讓他們上台發表演示,學生練習寫符合生活化的劇本。

    本學期最後一次的柯南活動,出題的難度降低,希望能夠讓學生能夠增加正確率。目前觀察起來,學生在科任會話課時,教師也會複習講解,如此一來應該正確率會增加。

100-2學期 實習第十三週週記



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這一週在一年級會話課教學上的進度稍微落後了一點點兒,主因為加強學生上台發表的語言表達能力。這學期的會話課程即將進入最後一個月,故加強學生對於上台的發表能力,以及即席回答教師問題的反應。

    配合會話課本的疊字詞;形容詞的AABB形式,例如:紅紅綠綠、上上下下,請學生試著說明什麼情況會使用這樣的詞類,以及可使用在什麼東西上。接著是標點符號的使用以及簡單課堂測驗遊戲。除此之外,配合線上的繪本動畫,請學生回答教師的問題並且上台發表心得、並朗誦課文。

    三年級的會話課,則開始讓學生開始試著更改課文內容,將課文的內容變得更加實用化,接著使用更生活化的方式和同學練習對話。

這段期間在訓導處觀察了學校組長主任們處理學生的不良行為,漸漸的有了很多的感觸。這一次,一位學生在校外和同年級的學生打起架來,雙雙掛彩,兩位學生的家長都透過學校處理。其中一位學生是單親,母親來學校處理時,觀察其情緒以及態度,透過了老師們的評價等等,對於往後有了更多的體悟。