教學實習部分:一年級及三年級的韓國籍學生的中文會話教學。一年級的會話課，進入了第九課，”酸甜苦辣鹹”，這一課主要著重在味覺的部分。一開始孩子們並不是十分了解，必須藉由熟悉的食物來引介。

   三年級的會話課由上週未結束的第八課進行，本週著重的語法點與生詞主要有:都、宿舍、迷路、早知道……就……。由於第八課的語言結構部分比較難，因此，本週只上完一半，另外的時間則加強學生的聲調正確性，以及比較活潑的猜謎等。聲調的部分，利用定調練習的方式進行。

同時也進入了二年級德國語課實習，二年級的孩子很明顯的和一年級的孩子有著顯著的差異，雖然僅僅只差了一年，但是或許是一年級的孩子還有些認知自己還在幼稚園吧！二年級的學生比較明顯的有著小學生的樣子，不會一直撒嬌耍賴，少了一些任性；多了一些成熟。在協助並向導師學習改作業時，發現了學生對於國字書寫的能力要強於口說能力。