這一週
進行一年級及三年級的韓國籍學生的中文會話課教學。一年級的部分包含了繪本”請你和我做朋友”、兒歌”城門幾丈高”、”第一課:我的學校”。三年級的部分討論繪本”第一百個客人”，課程主軸為理解言外之意，以及發揮關懷精神。討論的部分則由角色扮演的方式進行。此外，也進行了第一課，虎姑婆。
同時，書法社團課的教學。按照學生的程度給予臨摹的樣本，主要的字帖皆為楷書。
這學期同時也展開導師實習，進入班及實際觀摩導師的帶班情況。這個情況有利於我們學習如何掌控學生的秩序問題。進入五年級孝班參與課間操、中午、放學的活動。課間操的時間，最近兩週都有朗讀活動。中午時間則是參與學生的午餐時間，以及觀察學生的午間打掃情況。放學時間，導師宣布完重要事項，統一於一樓放學。
導師實習中，導師在整隊的過程中，控制學生的能力很好。中午午餐時間及打掃時，也都非常的仔細。舉例而言，學生拖地時，顏老師會要求衛生股長做第一遍的檢查，然後導師再依序再次檢查。除了顯眼的垃圾之外，木板地上的黑色刮痕，也會要求學生盡力清除。
午餐時，常常可以看到學生和老師的互動良好，不僅會聊天，也會講一些日常瑣事，很溫馨的班級。除此之外，在放學整隊時，學生難免會有靜不了的情況，老師也很得心應手的處理。