我開始教注音拼音，一開始就連二拼都需要時間想想的孩子，過了兩天三拼都可以試著發音了，替他們感到開心。注音對他們來說真的不容易，拼音也得慢慢來，雖然二拼三拼現在都能漸漸進入狀況，但是畢竟還不是每個人都能跟得上進度，還要多點時間慢慢磨練。這裡追求讓學生死背課文、生字，理解和口說都是其次，能寫能背能讀(靠著死記字和音)，這是老師的使命；學生的宿命。

   由於學生之後會常有比賽，包含寫字、聽寫、默背比賽，所以得讓學生勤練字，我幾乎每天都讓他們練寫字，或多或少，練習寫生字和注音，然後我在改他們作業時邊糾正發音。幾個禮拜下來，效果相當明顯，有的學生在格子的限制下，字會慢慢變正；因為常常練習且錯誤和醜字會遭退回重寫，所以幾個學生的字也都變漂亮了。或許筆順不見得完全正確，但起碼看到他們的進步，感到很欣慰和驕傲，有練有差啦。