本週六是整個CEC全體總動員的日子，期待已久的SM表演就在2/18那天登場。應SM(Save More Mall)主辦單位邀請，宿務東方學院利用週六的整個下午，於food court舞台進行演出，主題就是慶祝龍年的新春表演秀。

    整個流程約三小時，節目演出包含小學部和幼兒園(總校與分校)的學生，中學部學生，以及一個國術表演團。為了這重要的一天，幾乎所有師生都花了好多功夫練習，也花了好多時間彩排，就是為了讓大家看看CEC的學生有多麼努力、出色。星期六一早，學校工作人員就陸續到現場佈置舞台，開場前一小時就可以看到家長、學生的身影，爾後也因為現場人數的增多，使得氣氛更是越趨熱絡。整個演出過程相當順暢，其中很大的原因要歸功於數次的彩排結果。不管是團體歌唱、個人獨唱、舞蹈、國術功夫、相聲等，個個是精彩沒出差錯，先前的準備絕沒白費。值得一提的是，我到那天才知道原來CEC有吉祥物呢，兩個大型男女學生人偶，當他們倆出來跳舞、與觀眾互動時，現場小朋友簡直是high到頂點。快要結束時，學校還很貼心地準備了礦泉水和漢堡，當作是感謝所有演出人員的一個小點心。總之，CEC慶祝龍年表演圓滿成功，既可以一展平日努力成果，又能夠替CEC招牌達到宣傳效果，真是一舉兩得。

    CEC總校小學部辦公室裡的老師，除了我們三個以外，其他的老師都已至少五六十歲以上，年齡幾乎都是比我們媽媽還要大，或許正因如此，我們常常受到老師的照顧，備感溫心。英華老師的女兒人在美國，常從那裡寄巧克力回家，英華老師則是常將女兒的孝心分享給大家。她因為喜歡台灣，所以時常和我們聊起台灣的一切。明年她就會停止教書，準備移民美國。另外一位亞純老師，她是那種會透過簡單問候、貼心小舉動，表達她的關切之意。況且亞純老師常會突然語出驚人，意外帶來笑果以及效果。Lita(里沓)老師有點粗線條的個性，讓人覺得年紀一把的她既可愛又親切。淑錦、繡華、淑琴三位老師都是樂於分享的人，由於我們是外國人，所以會主動推薦當地美食、特產或活動，有時候更是直接帶食物給我們嚐試，真是謝謝。畢竟是第一次共事的伙伴，一想到之後或許沒機會再見就覺得捨不得，我們三個真的很感謝十個月來她們的陪伴與照顧，我們打算於三月中自掏腰包請辦公室老師吃個飯，為離別來個完美的結束。

    這週已進入二月，日子過得越來越快，再過兩個月左右，我們就要和這裡道別。剛來這裡的前五個月，總覺得時間過得相當緩慢，記得我常常鬼叫「怎麼這禮拜過得這麼慢！怎麼還有七個月呀！」後期的五個月開始，感覺時間漸漸變快了；七個月時，我開始有快要回台灣的感覺，同時也有捨不得這裡的想法。人在痛苦之下會有度日如年的感覺，這很正常；相同地，人也會覺得快樂的時光過得特快。現在一想到只剩兩個月了，難免會捨不得這裡可愛的一切。菲律賓人熱情又友善，讓我又疼又氣的小二甲孩子，第一次坐同一辦公室的每位同事，待我好的那些貴人，我真心謝謝他們，謝謝他們在這十個月中陪伴我。

    去年六月到八月，可以算是我近幾年內過得最低潮、最無力的數個月。小人的誣衊、惡勢力打壓、惡人先告狀、睜眼說瞎話，剛出社會的新鮮人該遇到的妖魔鬼怪，我這個實習生幾乎也都碰上了，這些事對現在的我而言，是抱持感恩的態度。人不可能一生都幸福、順利，遭遇困境、挑戰、小人，才能讓我們持續成長。面對這些狀況，只要不被打倒，相信自己、磨練自己，終會化成向上進步的動力。

    即便這樣說自己有點不要臉，但我是樂觀正向、自我反省的人，當然我也時常想太多、自我矛盾、衝動、好騙，更是心軟鬼。檢視過去八個月的我，實在還有太多需要改進的空間，無論是教學或是處事。邱裕文老師曾當面對我說，「陳依華你這個態度，就算回去台灣也會完蛋。」雖然回顧過去學生時代，從沒任何一位老師或同儕這麼對我有這種觀感；但我相信邱老師的話是經過思考才說出口，我一定很多方面做得不夠讓他滿意。放心吧邱老師，你教訓過我的每一句話，我全記得清清楚楚。很奇怪的是，被為人師表的邱老師(雖然他在校不必教書)說成這樣，我理應感到些羞愧才對；但我出奇地感覺相當一般，充其量也只是會檢討自己，會希望讓自己更好，就這樣而已。換個對象，若是今天我被德高望重、學士淵博的教授如此看待，我可能會當場掉下眼淚，甚至想鑽到地底下去，心想自己在別人眼裡原來是這麼差勁。可惜的是，對象不一樣，自然人的反應也會有所差別。話說回來，邱裕文老師為人那自信、勇敢的態度和話語，讓我至今再三咀嚼，真的很佩服。說真話，因為認識邱老師，讓我認真檢討自己；因為來到CEC，讓我正視自己的人生觀。訓斥我的話，我當然接受並努力改進；然而無端加在我身上的其他罪名，我一概搖頭否認，因為我知道我沒做過。我慶幸我是我，慶幸我是個能坦率承認錯誤的人，慶幸自己不必畏懼小人的詆毀，慶幸自己永遠心裡坦蕩蕩。中華民國僑委會、文藻應華系、宿務東方學院，謝謝你們讓我發現我活得好自在。

    我真是有夠囉嗦，一天到晚打一堆廢話心得，實在沒辦法，太有感而發了。要是今天我是個看陳依華心得的路人，鐵定又膩又想吐哈。被迫看我心得的人，我衷心感到不好意思。

    前幾天我上課時在教一個句子，「你喜歡吃蛋糕嗎？」問答，由於我們已學過很多食物的生詞，所以接下來我就將句子中蛋糕改成其他學過的食物，要學生試著回答我的問題。這個問答的動作，畢竟要先明白問答的句型結構、理解句子的重點意思，然後才能做答。一直以來，我們的學習和考試主軸都放在死背筆記，說話課成績占課程的比例相當低，為了不讓學生主要成績受影響，我僅能利用一點句型簡單教教學生對話。希望讓他們除了死記以外，起碼可以說出一點中文。

    幾個月前的某天晚上，我們幾個與學校高層曾有過一次對話，當時在場學校所謂的高層有董事王先生、邱裕文老師、籃球教練等，王先生指出他們這個參謀團隊每個星期至少花六小時，討論、規劃學校中文教育的走向。我們當晚討論的其中一項議題就是，高層們認為死背課文對於學生的未來發展無可限量，因為只要將全部背起來，即便完全不懂其中意思也無所謂，籃球教練是這樣跟我說的，「There is no need to understand.」反正將來有一天學生就會懂了。簡直是相當神奇的理論，我十足佩服他們每週六小時的心血成果。長久以來，這間僑校的教育方針就是死背課文筆記，然後考試完全由筆記出題，基於這是一貫作風，我即使納悶，也是照單全收，我做好自己本分。以前我在小學時背論語、唐詩，直到國中、高中都繼續學習，也持續受老師教導，自然至今多少記得以前的背過的古典詩詞；但這裡的孩子情況不一樣。其他僑校我不清楚，但宿務東方學院(Cebu Eastern College)的學生，只要中文成績不及格就留級，我一個學生加克安在小一留級了五年，他今年英文六年級，而中文則是二年級，試問他死背到了最後能記得多少。也許這是例外，他是成績不及格的學生，所以難免學不好。即便如此，我依舊覺得長年的死背、考試，學生從不開口，到底要如何學好一個語言。反正只要考試過了，等到真正出了社會以後，英文夠好就多一點工作機會，菲律賓重視的語言也是英文，究竟記得中文的有幾人。我只是一個小小實習老師，從沒想過要改變什麼，也認為只要符合學校要求、家長期望，我都會盡力努力；然而高層的話確實讓我一再咀嚼，我再怎麼反覆思考，都得不到答案，也無法理解個明白。大概吧，我是平凡年輕人，他們都是三十幾歲的成熟男士，有想法有權勢，我遠不及他們的智慧。