在職場工作時，如果發現上司因為不想惹麻煩、生事，居然幫同事對外扯謊，繼續縱容同事做些不太合常理的事情，此時一樣身為下屬同事的其他人該怎麼辦。眼睜睜看著上司包庇自己同事嗎？還是告發那位同事的作為，等於進而公開上司的謊言？說到底，這社會依舊是現實殘酷的，權利小的人們很難跟隨自己的良心發言、做抉擇，不是每個人都喜歡聽實話的，我想還是隨機應變吧。
以下是另一個情況，要是公司上級決定了一個新的政策，但所有同事認為不可行且不合常規，因此針對此事向上反映，並且說明不會配合不合理的新政策。面對這窘境，公司的新進員工到底該如何應對。若是菜鳥不配合公司新政策，則上級可以拿這作為藉口炒他魷魚，甚至記上他一筆汙點；但若是盲目配合，有可能會被當作是與其他辦公室裡的員工唱反調。最後的無論決定是否違心，都會牽扯到相當大的層面，不容易呀。
我到這裡教書，名義是進行華語教學實習，然而事實上就如同進入社會一般。以前在學校上課，雖然課業、實習、外務多，但日子總還算單純、愜意；現在不同了，我是小二甲導師、學校的教職員，我在CEC受的待遇、責任和壓力，等同於正規教師。人生還很長，我要見識、學習的事情還多著呢。
週一是民國一百年十月十日，中華民國生日快樂！僑委會10/9舉辦國慶聚餐，許多僑校教師、委員長官和宿務僑委會相關人士出席，包含駐馬尼拉李大使及梁崇禮組長都到場。第一次在國外過國慶，第一次離鄉背井長達數個月，第一次體驗什麼是社會現實面，再加上今年是民國一百年，意義尤其重大，所以特別感動。餐會上有很多僑校學生的表演，印象深刻，當舉起國旗、唱起國歌、〈梅花〉等歌曲時，不禁意想到在這裡的一些處境，難免有點酸酸得。相當感恩我是台灣人，我不撒謊、不為達到目的而不擇手段，我對得起我教的每一個學生，我絕沒誤人子弟。另一方面，我也有所學習，學習什麼是忍耐帶來相安無事，學習只要對得起自己，就可以釋懷他人的造謠。
之前我的同事英華老師和亞純老師問過我一些事，但我真的不清楚該怎麼回答，因為我根本不知道答案。他們問，「台灣派老師到國外教書要有什麼條件呀？如果完全沒有教育背景也可以嗎？」我老實回答我真的不知道，因為我們三個很清楚是華語教學實習，僑委會和雙方學校都非常明白我們是什麼身分出國的，至於當初甄選條件當然是依學校而定。有無教育背景的話，我是不清楚其他計畫出國老師背景是怎麼樣，但若是像我們一樣這種出國的實習老師，基本上一定是與應華系相關的大學生。接著他們又追問，「派出來的老師不一定要學校教書是嗎？當行政人員、秘書也可以嗎？要是派出的老師週一到週五正規上課時間都不必教書也行是嗎？」我還真的不知道該怎麼繼續對話，我是不知道其他老師情況怎麼樣，但像我們三個這種的實習老師是鐵定要教書的，我們正規上課時間有帶班教書。我們也額外上週六的課輔，雖然週六也是學校安排的課程，但那不是強制是自由參加的，所以學生確實不多，課程內容、教師人數變化彈性也大。然而學校既然有心讓學生額外上課，我們幾個老師當然配合。教書是必然的，要不然我實習什麼呀，我一方面教授學生中文，一方面當然自己也要學習當老師呀，總不可能成天打字、跑腿當祕書，那不是我來這裡的目的。以上全部的內容，都是我向辦公室裡有疑問的老師們解釋實際情況，真是抱歉除了我們自己的情形外，我實在不清楚其他很多事情，所以無法解答他們的疑惑。
因為下星期就要月考了，所以本週加強複習，月考範圍三四五課共三課。星期四考了三課的總複習考，發現學生第三課幾乎都忘了，本來學得很熟的生詞，因為時間一拖長就給忘了，現在他們最熟的是第五課。好險離月考還剩下幾天，快點溫習第三、四課還來得及。
畢竟自己是新手教師，且大學時主修並不是國小師資教育，這次教學對象又是不熟悉的外籍小學生，當然我要慢慢著墨、調整的還有很多方面，平時上課、課程進度的時間配置，我都需要再加強。由於CEC常常安排時間舉辦聽寫比賽和寫字比賽(一月一次)、唱歌比賽(一學期一次)、朗誦比賽等，有時候也會需要教師訓練學生節目，以應付一些活動的表演。CEC的老師們有相當的經驗可以隨時配合學校臨時的要求，小學部主任更是非常能隨機應變，老師真的不簡單，對外對下對上都要兼顧。
之前僑校教師節慶祝大會上遇見普賢中學的替代役男，本該是我們同事的老師，由於政治敏感、身分特殊所以才改為到普賢去的。那邊還有其他的資深台灣老師，她非常照顧兩位役男，看起來都過得很不錯，為他們感到高興。和他們閒聊了幾句，覺得很開心同時又有點難過。其中的「出來就不要怕人說閒話」，這話讓人五味雜陳，我只是小小的實習教師，大學剛畢業，面對社會還在摸索、適應當中。我當然知道只要行得正、坐得直，那麼就不怕面對自己的良心；但有時別人背後的惡言中傷，要完全坦然面對真的不容易。
以前大學上台試教時，需要寫板書，台下老師看到我的「我」字筆順有誤，事後特別指出糾正。身為教師，你的一言一行，口頭禪、筆順錯誤都可能會對學生造成影響，甚至是誤導學生。之前大二上文字學時，就清楚自己有好幾個字是筆順錯誤，甚至是注音符號的「ㄨ」。當時覺得就算知道錯誤，但總是已成習慣，實在懶得改，索性就不當一回事了。現在一切不同了，身份調換，我成了台上教書的老師，之前不成熟不積極的想法整個倒轉，現在台上台下示範寫字，我都盡可能提醒自己筆順正確的重要性，以前習慣順序寫錯的「學、舉、我」等都得改過來，好事是正確的寫習慣以後，居然自然而然私下寫字也跟著改了過來。
其實有些新習慣的養成是需要天時地利人和，下定決心試試後也就自然跟著習慣囉。