本週持續練習朗誦，不管是台風、咬字、動作，都得訓練學生一一掌握至最佳狀態。學生現在真的很興奮要上台表演，一個月前有幾個還嚷嚷著不要比賽會害怕，結果看見別人都樂在其中，團體歡樂氣氛影響之下，一個個改口搶著要參賽，完全是淘氣天真小孩子一群。

    陳天樂、黃麗麗是本班成績中下的學生，不管是數學還是中文都一樣，不過這陣子他們讓我刮目相看。這兩個第一次月考成績不理想，平常寫字慢、上課也常分心(但可以確定的是他們絕不是差學生、壞孩子)；然而他們在每天寫字訓練之下，不只速度變快一些、字變好看一些，就連正確度都變高了。另外，一星期前的他們根本無法朗誦的速度，原因是他們幾乎是完全不會背課文；現在兩個都大聲開口唸，尤其是陳天樂居然可以背出全文，與他們相處了兩個多月的我真的感到欣慰。黃麗麗進度很多，以前考卷她幾乎是交白卷，不會做的就直接空白，可怕的是她全都不會回答。今非昔比，她願意試試作答，雖然答案不見得正確，但她的態度讓我不得不佩服她的改變，這個麗麗讓我在全班面前大力誇獎她。

    學生這麼多，不管原因是什麼，有時中文成績不理想是難免會發生的。如果一個學生慢慢自我調適，改變態度以致有了些許進步，這就相當值得表揚，即便他需要比別人多點的時間也沒關係。今天若學生的成績進步當然很好，只是若學生的進步層面很廣，那就不要侷限他們在成績的框架中，我想當個盡量給每個進步學生他們應得的鼓勵。甚至有的時候，比馬龍效應可以讓他們更好，我超常用這招。