初一
今天上課一開始還順利,但是在教新生詞的時候學生很浮躁。寫完的人互相打打鬧鬧,要管理秩序又要聆聽別的同學造句,真的是非常累人。不知道該用什麼方法才可以解決這種問題。
初三
今天教的單字比較難一點,老師的講述比較多,但是關於練習的部份,我還得在思考該怎麼變換練習。今天的練習方式是請同學們把卷子往後傳,利用點人的方式來說出前面一個同學的句子。
這種訓練方式是,第一可以說,第二參考別人的句子,第三如果有看不懂得可以跟對方討論。
初一
今天上課一開始還順利,但是在教新生詞的時候學生很浮躁。寫完的人互相打打鬧鬧,要管理秩序又要聆聽別的同學造句,真的是非常累人。不知道該用什麼方法才可以解決這種問題。
初三
今天教的單字比較難一點,老師的講述比較多,但是關於練習的部份,我還得在思考該怎麼變換練習。今天的練習方式是請同學們把卷子往後傳,利用點人的方式來說出前面一個同學的句子。
這種訓練方式是,第一可以說,第二參考別人的句子,第三如果有看不懂得可以跟對方討論。