教學心得 

初一

一、教學內容

 夏日活動─冰涼一夏。在炎熱的夏天要如何消暑呢？今天要介紹飲食上的消暑方法。依學生背景介紹韓國冷麵，冷麵內容物有哪些。接著談到台灣人對於冷麵的感官，帶出臺灣的夏日消暑飲食─涼麵。

    利用課文帶出生詞，將新的生詞寫在黑板上，方便同學記憶。接著進行活動，加強對單字的印象。

    傳話活動，全班為共同一組，由第一個傳到最後一個。其中，韓國人和華僑傳「正話」，中國人傳「反話」。一題時間為一分鐘。計分方式，時間內+1分、答對+2分、責怪別人-3分。最後總分加總在小考上。

 夏日活動─冰涼一夏。下半段，介紹臺灣的涼麵成分，以及販售的方式。最後簡單的對比一盒一盒的涼麵和一碗一碗的冷麵不同之處，說明這兩種東西各有千秋，各具特色。將單字提示，進入到小考的部分做測驗。

 

  

二、教學反思 

班上有些孩子，其實很聰明也很成熟，但是心思也很容易亂飛。上課不聽從老師的管教，(例如不要玩手機、吃東西等等)就會很容易變成老師心中的問題學生。雖然非常自我，但是本質上還是好學生。正規講述方式上課很容易就讓孩子覺得無聊。專注力降低。

    初一學生容易互相責怪，這次在規則裡面加了一條，只要責怪別人就會扣三分，實行中也可以壓制學生責怪別人。這次責怪的次數有兩次，所以被扣了六分。實際拿到的分數只有兩分。

  初一的學生並沒有很喜歡玩遊戲，我想原因是因為在國小玩遊戲的次數本不多。再者，此班的好勝心非常強，常常有些人拉不下臉承認輸了，有時甚至作弊不惜贏得比賽。這會大大降低遊戲趣味，敷衍了事。

  

 

初二

一、教學內容

 教材，夏日活動─清涼一夏。教學目標，單字教學。教學內容，透過分組的方式指派一組三個沒有學過的單字，給予關於單字意思的大量線索，例如圖片等等。各組任務有1.了解三個新生詞的意思2.上台報告向同學介紹新生詞3.出題目給其他組考試。最後是老師回饋。

 

  這節課繼續完成上節課的各組報告，但是在課程開始之前，老師再簡單介紹規則。這次也有加分的規則，請你寫下你覺得哪一組的表現最好！

    上課流程1.講規則2.暖身，第一、二組寫上他們的單字並再次複習3.三、四組上台介紹新單字4.老師再次說明或補充，詢問同學有沒有不清楚的5.在黑板上標示等一下要考的單子，請組長詢問每個人是否都了解6.回到原本的位置開始小考。

    最後請同學寫上你覺得哪一組的解釋最清楚。

二、教學反思  

 發言人介紹新生詞，有的學生用表演的方式，很活潑但是意思表達不夠清楚。應該先前告訴學生，意思表達要清楚。

    有兩組學生比較不團結，一組想換組、一組懶洋洋。但是大部分都完成了老師要求的任務。

 大致上流程尚可，但是第一節課總是難吸引大家的注意力。在課堂暖身的部分可能要在更長的時間。

  

 

夏日活動part 2尋人事件。請同學角色扮演念課文，老師藉由課文中的對話、情境解釋新生詞。接著讓學生做小測驗，看看學生是否都了解。後者還有思考題，學生們也一併寫完。

水上樂園，尋人事件。第二段對話及單字教學，大洋、小明還有美美因為錯過對方而找不到位置，互相在尋找對方。首先請學生念課文對話，瀏覽過一次課文內容，接者利用課文帶出單字。

這次活動是全班進行，不想要看到學生因為某個人的事物而互相指責。遊戲進行前請他們和前後左右的人握手，並說「謝謝你和我一起玩遊戲」。第二，告訴學生「指別人就是說自己」，不要想著責怪別人，而是想著如何把活動完成。

教學心得：

初一 

教學內容

    生詞教學，課文中有美美、大洋還有小明三個人的對話，討論著去水上樂園該準備的東西、防曬到古代的俊男美女等話題。首先角色分配，請同學們唸出課文內容，接者提問課文中的內容。提問中盡量提及與新生詞有關係，美美怕被曬黑、大洋自誇自己細皮嫩肉等等。

    生詞的複習是問同學們生詞的意思，然後同學們舉手回答是哪一個生詞。再將意思寫到生詞的旁邊。

   水上樂園，課文教學。教生詞時，已經帶過課文，這次重點放在理解課文並討論問題。例如：為什麼他們決定去水上樂園？為什麼美美和大洋說「如果你是潘安在世，我就是西施了！」、你容易曬黑的人嗎？你喜歡深皮膚還是淺皮膚？在水上樂園你最期待什麼事情？

課後回顧

    學生對於課文內容非常感興趣，因為很具有討論性。例如美美是一個想太多的女生、大洋是自信感十足的男生、小明是聰明帥氣的男生。

    有些學生還是有點小調皮，故意把課文唸錯，或者是不齊聲唸。但是老師適時的糾正、介入，跟著學生們一起唸，他們也就一起唸了。 

學生的問題很可愛，「老師我怎麼之道我是不是容易曬黑的人？」。初一的學生可能經驗不多，所以沒有想太多。原本是想利用防曬來討論學生對皮膚顏色的喜好，但是初一的學生並不太在意。 

 

初二 

教學內容 

生詞教學，課文中有美美、大洋還有小明三個人的對話，討論著去水上樂園該準備的東西、防曬到古代的俊男美女等話題。首先角色分配，請同學們唸出課文內容，接者提問課文中的內容。提問中盡量提及與新生詞有關係，美美怕被曬黑、大洋自誇自己細皮嫩肉等等。

    生詞的複習是問同學們生詞的意思，然後同學們舉手回答是哪一個生詞。再將意思寫到生詞的旁邊。 

課後回顧

    因為換課，所以上最後一堂課，學生挺浮躁。但是還是有認真聽課的學生，但是男生就非常不聽話，常常是制止了之後又開始轉頭講話，注意力很不集中。

    今天教的生詞透過課文，再加上老師的講解，很快就能夠理解意思。在測試學生是否了解生詞的意思，加了不一樣的變化。不用舉手回答，而是用其他動作來回答問題，例如翻白眼、右手摸左手耳朵等等，這些動作對這班活潑的學生很快就能引起注意力，他們非常喜歡，還會提供我新的動作。 

 

初三 

教學內容

    影片欣賞─青春啦啦隊。故事敘述一群來自高雄的老人家們，為了參加世運的表演，而組成一支高齡啦啦隊的紀錄片。 

課後回顧

    由於片中屬於紀錄片，節奏較慢，所以學生們大多非常不感興趣。說話的聲音也越來越大聲。我並沒有當下切段影片阻止他們，直到告了一個段落，我和他們說：這支影片的節奏很慢，也不代表你們可以大聲說話、吵鬧。明天還是要看這個影片，如果你們還是這樣子吵鬧，我們就要寫學習單。

    學生們的反應是安靜，並沒有排斥也沒有拒絕。不知道明天的情況會不會好一點呢…。 

  影片前提醒學生，吵鬧就要按照組別坐，而且要寫學習單。第一，這次學生們就相當乖，跟影片不再是兩個世界了。第二，影片也開始漸漸有趣，不再是講述老人家的歷史、疾病。而是練舞之中的辛苦歷程，以及舞蹈越來越成型。