這一周早上仍然在幼稚園幼幼班實習，因為小孩子的笑聲與純真讓我每個早晨都充滿活力，每一天都要與小孩子戰鬥，讓他們安靜做好，和他一起做勞作，他們做勞作的方式很可愛，就是把我們貼好的雙面膠撕下來，填到對的地方，但是光是這樣簡單的動作，他們可能就要做很久，所以需要老師的協助。

而這一周最令人開心的事是，一位兩歲的學生Steven想要去廁所時，

會自己拉著老師的手去洗手間！家長知道也是非常的高興，看著這些小朋友成長，對他們來說，學會一兩件事情是非常值得慶祝也讓人感到驕傲的事。

這一周的下午，主任讓我去一年丁班當助教，就是輔助老師教學，維持良好秩序，然後他們放學時，有幾個學生會留下來AEP，類似課後輔導，時間不長，大概20分左右，而這個部分也是助教負責的。因為這一屆的一年級年紀相當於幼稚園的大班，很多事情都還沒有自治能力，像是有些學生上廁所仍要老師帶著，有些男學生也還不會解皮帶，或是他們的點心時間要幫他們打開點心的包裝，水翻倒了要幫他們擦乾淨，還有要處理他們打小報告的事情。上課時，若老師一空閒下來，學生就會非常的吵鬧，擅自離開座位等等，這一周處理這些事情，每一天回家時都覺得非常疲憊，所以最讓人輕鬆的時候是他們的體育課，老師們會負責帶他們去籃球場，體育老師就讓他們跑跑跳跳。

看著他們這樣，其實對於他們的處境有些同情，畢竟這麼小的年紀，就是該這樣跑跳的，讓他們上課時一直侷限於一個座位，讓他們閉嘴，彷彿在扼殺他們的童年，這樣想後，我這個代課助教瞬間充滿力量，迎接他們每個問題，即使時間不長，也希望能夠在他們的成長期間幫助他們。在AEP時，複習完老師上的課程後，我會用遊戲在幫他們複習一次，像是數數字，一到六十，數到五的倍數的人不能出聲，然後拍手一下，或是複習「頭」、「肩膀」、「膝」等部位時，讓他們玩賓果遊戲，希望他們在這短短的20分鐘能夠快樂的學習。

 另外，一年丁班在崇拜會時領獎囉！恭喜他們！(拿著黃色旗子的小朋友)

上一周是在小學部實習，這一周要換到幼稚園部了，早上都在幼兒班，年齡是兩歲到五歲，而下午是在幼稚園大班觀看。幼兒班的小朋友非常可愛，教室佈置很繽紛，只要進到教室裡，就能像有彩虹般美麗的心情↓

早上八點到九點是他們的報到時間，早到的時候就在旁邊玩遊戲↓

而九點到十點半是上課的時間，有時候上英文課，有時候上中文課，英文課的部分老師都讓他們看影片，然後從旁問他們問題，像是這是什麼顏色？那是什麼動物？有幾隻魚？等等簡單的回答，透過影片的動畫與聲音來吸引學生的注意力，經過老師的問題而思考，而中文的部分，老師會會帶動唱的方式，像是「小老鼠上登台，偷油吃，下不來… …」等等耳熟能詳的兒歌透過動作與歌唱來讓學生學會小老鼠這動物，及歌詞的意義↓

或是教辨認水果的時候，老師也與勞作結合，讓學生製作一個屬於他們的水果籃，貼上去的時候不僅可以認識水果，也可以複習顏色↓

然後十點半到十一點是他們的點心時間，小朋友們都很有禮貌，幫他們開點心都會說謝謝↓ 

十一點到後就是他們的回家時間了，一開始有點混亂，因為不知道誰是誰的家人，把書包給錯家長之類的，後來才慢慢地了解，進入狀況。

 下午的大班老師，人非常的親切，他們所使用的教材跟一年級一樣，使用生活華語，教注音時，會把筆順交代得非常清楚，像是「ㄒ」會說一橫一豎，兩畫，然後請學生上台寫，並回答有幾畫，若答對的，老師會在他們的手上蓋一個棒的印章，學生此時會非常驕傲地向其他同學炫耀，非常可愛，原來對付小朋友不一定要使用點心。而課文的部分，老師會用帶動唱的方式，一遍又一遍的複習，不知不覺中，學生們就會了。考試的時候，因為年紀還小的關係，所以老師會一題一題的帶他們做，有時候學生會把答案不小心唸出來，實在是非常可愛！有時間時，老師也會利用電子書的繪本故事，講故事給他們聽，顛覆傳統的是，電子書的動畫習聲效讓故事活靈活現，學生完全可以融入故事情節裡。

老師上課情形↓ 

這一周讓我覺得很不可思議，以前覺得年紀還小的孩子會不像大人那樣，有動力的學中文，但是因為老師的肢體動作，或是將中文融入影片、圖畫，亦或是利用科技呈現出來，吸引學生的注意，即使學生在沒有動機的情況下，也能學習中文，此次的經驗，讓我覺得教學有「創意」是必須的，如何將所要傳達的訊息給學生，透過創意加上科技，老師的巧思會是吸引學生最大的注意力。