按月彙整:2012 年 11 月
Hello華語使用心得
ello, 華語這套教材其實我已經看過很多次了,第一次知道是再立芬老師的課堂上,這套教材一剛開始看到十其實我蠻驚訝的,因為他完全是以第二與學習者的觀點和角度去做切入,所以裡面的內容相當專業,所用的句子、句法的安排、圖文的配置其實都是很專業的編排,針對美國週末的中文班的孩子其實是一套很不錯的教材,不僅針對了他們以後所看的外語教學5C原則,更結合了未來教材的活潑性和多元性,多圖、多遊戲的方式孩子也非常喜歡。
這套教材我沒有辦法再菲律賓使用,不過我有下載這套教材的學習單,我想有很多初級的學習單(正、簡兩種字體都有),其實我覺得是相對活潑的,老實說我會把課本的東西挑出來做簡單的生詞或是句子的活動,給學生情境圖去帶入詞彙,最後配合學習單去讓他們練習和寫字,我反而覺得這套教材在菲律賓比較適合幼稚園到小學三年級的程度,因為大多菲律賓的華校小學一堂都是八十分鐘,而且都是每天上課,其實老師能上的東西多出很多,所以如果老師單用這本教材來上的話,會有點不足,但是如果除了這套教材,能搭配節慶的活動、文化習俗或是其他補充課程的話,我覺得這套教材能夠與學生很多的生活經驗做連結,讓學生印象深刻。
不過從另外一個角度來看,因為我本身是英語教學出身的,所以這裡面的東西我看一看很快就知道學習目標是什麼,甚至有時候我會利用圖片裡面多出來的圖片,做額外的補充,基本上學生的反應都很好。不過有個比較難客服的就是,大部分在菲律賓的華語老師都非華語文教學出身,通常只是母語為中文的華人,或是在那邊長大家裡用中文溝通的華人,他們通常比較沒有辦法用後現代教學觀設計課堂,甚至是活動和遊戲,在這方面如果沒有有經驗老師的講座或是引導,他們很容易會認為這套教材過於簡單,或是有不同的操作模式,例如要學生造詞、造句之類的,這是我不樂見的。幸好,這套教材有很完善的教師手冊,對於新手老師或是非本科系出身的老師,是一個很完善的配套,如果老師可以先跟著上面的教學指引有的話,我想課堂會順利很多。
最後要提出來的一點是:菲律賓的數位化還沒有這麼發達,以我們學校為例,其實班上沒有電腦也沒有投影機,所以他們所附的教師多媒體光盤其實是不太有用處的,若是能夠也提供過去康軒在國小所送的教具包、字詞卡、句型條、情境掛報,我相對於菲律賓當地的老師會更有效率,他們也能花更多的心力在教學設計上面。
充滿風雨的開學第一週
學期間放假
第一個學期結束,放假兩個禮拜,到11/5才開始上課喔!