本週的會話課由於學生已經準備了近一個月的兒童節活動表演，尤其是一年級的學生。在上會話課的時候常常會不專心，甚至要求教師能夠讓他們跳一會兒表演的舞蹈。
但基本上基於課程的進度，是不可能依照學生的要求進行這樣的活動，但是採取了折衷的辦法。也就是在朗誦課文的階段玩了一點兒專注力的遊戲。將全班分成兩組，每組共八人，每個人都要負責朗誦不同的課文句子。進行課文的接龍，比賽結果視哪一組的速度最慢進行逞罰。
一開始的時候，會用最簡單的方是一句一句的接龍，再來用倒過來的方式，讓兩組的學生一較高下。贏的那組同學們可以表演一次”加加油”或是什麼舞蹈來替另一組同學加加油。
此外，本週也開始和大陸方面的海外活動單位接洽友誼賽事項。希望能夠在不久之後能夠使剛組織的籃球隊更上軌道的展開友誼賽。
這一週的一年級會話課進度是兩課，其中一課是課本中的我的學校好。本課的課後練習是相反詞，以學生的經驗為基礎，例如胖瘦、高矮、冷熱。接著請學生利用這些觀念做延伸造詞。課文的部分，則利用課堂遊戲的方法讓學生的專注力集中，並且提升學習興趣。
三年級的教學，課堂遊戲的機會較少，但是要求學生的即席演說能力更甚以往。目標是希望學生能夠完整清楚、連貫的表達出自己的想法，以及課文大意。
書法課的課程，本堂課許多學生已經進入漢字的臨帖，進步不少。
基本來說，本週的教學內容多著重在會話上，希望學生能夠閱讀一篇文章以後，能夠以自己的話來闡釋文章內容。另外也希望學生能夠舉一反三的自行造句，三年級的學生更是要求他們能夠完整的表達自我相關經驗，整體表達時間至能夠在兩分鐘左右。
三年級的會話正好上到科學館，連結學生參訪各種博物館的經驗，讓他們和同學分享，並且修正學生在說話時的語法錯誤。
此外，適逢兒童節即將到來，我們三位實習老師將會在當日應任為典禮司儀，這一週同時也修繕司儀稿。
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本週的導師實習，結束觀摩週的活動，目前與導師的角色掉換，由我們代導師進行中午、放學時候的工作。主要的內容仍是安排學生的打掃活動、放學整隊秩序，以及關心學生的狀況等等。
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這一週中午時的打掃時間，由我代替老師來指導學生，標準來說依然是蕭規曹隨。在放學的時候，要求學生都先安靜以後再整隊放學，基本上學生都還是會聽從我的指令，只是剛開始會有一點活潑了些。或許是因為接近了放學時間，想要趕快去做自己想做的事情吧。
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基本上這一週的代導師實習，和學生的互動情況是我最滿意的部分。學生都相當樂意和我分享她們生活瑣事，還有和同學的互動情況。帶領學生放學整隊的時候，是讓我覺得最開心的，學生的活潑相當具有感染力。經過這一週後，我學習了更多與學生互動的技巧了。
籃球對這一週開始球隊內的三對三競賽，希望學生們以戰養戰，知道自己不足之處，並且互相學習。除此之外，也可以呼應各把月後的校內班際球賽，校隊球員可以指導班上同學理解籃球規則，帶動全校風氣。
這一週
進行一年級及三年級的韓國籍學生的中文會話課教學。一年級的部分包含了繪本”請你和我做朋友”、兒歌”城門幾丈高”、”第一課:我的學校”。三年級的部分討論繪本”第一百個客人”，課程主軸為理解言外之意，以及發揮關懷精神。討論的部分則由角色扮演的方式進行。此外，也進行了第一課，虎姑婆。
同時，書法社團課的教學。按照學生的程度給予臨摹的樣本，主要的字帖皆為楷書。
這學期同時也展開導師實習，進入班及實際觀摩導師的帶班情況。這個情況有利於我們學習如何掌控學生的秩序問題。進入五年級孝班參與課間操、中午、放學的活動。課間操的時間，最近兩週都有朗讀活動。中午時間則是參與學生的午餐時間，以及觀察學生的午間打掃情況。放學時間，導師宣布完重要事項，統一於一樓放學。
導師實習中，導師在整隊的過程中，控制學生的能力很好。中午午餐時間及打掃時，也都非常的仔細。舉例而言，學生拖地時，顏老師會要求衛生股長做第一遍的檢查，然後導師再依序再次檢查。除了顯眼的垃圾之外，木板地上的黑色刮痕，也會要求學生盡力清除。
午餐時，常常可以看到學生和老師的互動良好，不僅會聊天，也會講一些日常瑣事，很溫馨的班級。除此之外，在放學整隊時，學生難免會有靜不了的情況，老師也很得心應手的處理。
漢城華僑小學教育實習實習生週記 實習教師： 許奭丞 系所班： 應用華語文學系碩一 實習期間： 100 年 8 月 至 101年 7月
| 第 一 週 自 101 年 3 月 05日 至 101 年 3 月 09日 | |
| 實習項目 | 實習內容 |
| 教學實習 | 1. 進行一年級及三年級的韓國籍學生的中文會話課教學。一年級的部分包含了繪本”請你和我做朋友”、兒歌”城門幾丈高”、”第一課:我的學校”。三年級的部分討論繪本”第一百個客人”，課程主軸為理解言外之意，以及發揮關懷精神。討論的部分則由角色扮演的方式進行。此外，也進行了第一課，虎姑婆。2. 進行書法社團課的教學。按照學生的程度給予臨摹的樣本，主要的字帖皆為楷書。 |
| 導師(級務實習) | 進入五年級孝班參與課間操、中午、放學的活動。課間操的時間，最近兩週都有朗讀活動。中午時間則是參與學生的午餐時間，以及觀察學生的午間打掃情況。放學時間，導師宣布完重要事項，統一於一樓放學。 |
| 行政實習 | 1. 開始籃球隊訓練。2. 擬定比賽規章及賽程表。 |
| 研習活動 | 1. 教師分組研習（自然及語文組），第一次於圖書館展開。 |
| 與實習相關重要事件記錄與觀察 | 導師實習中，導師在整隊的過程中，控制學生的能力很好。中午午餐時間及打掃時，也都非常的仔細。舉例而言，學生拖地時，顏老師會要求衛生股長做第一遍的檢查，然後導師再依序再次檢查。除了顯眼的垃圾之外，木板地上的黑色刮痕，也會要求學生盡力清除。 午餐時，常常可以看到學生和老師的互動良好，不僅會聊天，也會講一些日常瑣事，很溫馨的班級。除此之外，在放學整隊時，學生難免會有靜不了的情況，老師也很得心應手的處理。 |
| 與實習相關之個人看法或心得 | 本週的導師實習是比較特別的情況，在班級內直接觀察學生的各項行為。發現學生的語言程度事實上還有改進的空間，舉例來說，聲調的部分，就可以做為改進的重點。 在班級內觀察導師控管學生的一些細節，例如，老師會用眼神代替責罵，愛講話的學生就會有所節制。一週下來只看過老師大聲罵人一次，是因為該學生開門過大力造成其他同學受傷，因而才責備該生。 總結而論，如何做個不慍不火、不怒自威的老師，掌控好與學生相處的分寸，的確是需要經驗累積、觀察的。本週的實習也給自己帶來很多的省思。 |
100-2學期在這一週正式展開了。許久沒看見的孩子們重新再聚首，看到大部分的孩子都有一點得不同了。尤其是一年級的孩子，一年級的孩子成長得非常速迅，在一個寒假裡，成熟了非常多。此外，六年級的孩子，有幾位也開始抽高了。不過也是有讓人感到捨不得的事。
一位五年級籃球隊的球員這學期選擇轉學到韓國學校去，這一位學生是當初在班上成績表現、品行表現有待加強的一位學生，和體育老師、該生導師討論的結果後，當初決定讓他參與球隊訓練，藉此讓他發洩精力，從旁輔導他的行為。同時，因為校隊球員都有成績限制，在上學期的時候，也曾經在放學的時候輔導他的作業表現。很可惜的事還沒等到他突飛猛進的優異表現，就已經轉學了。
不過，這一次的寒假裡，籃球隊的一位學生在pc房(類似台灣的網咖)，和中學生起衝突，兩造有了肢體衝突，進了警察局。目前這件事已經處理結束，但是我想值這位學生往後必是輔導看照的重點對象。