實習內容

教學實習

1.   
一年級會話課。

2.   
三年級會話課。

3.   
三仁國語課教學。

4.   
書法社團課。

行政實習

1.   
籃球隊訓練。

2.   
三仁國語課觀摩。

3.   
訓導處行政實習。

與實習相關重要事件記錄與觀察

 
 這一週主要的國語課觀摩活動列為學校的研習活動之一，因此，實習教師三位輪流做兩堂課的教學演示。教學內容為第十四課”美麗的火山”。本人接續上禮拜結束的第十三課，先做十四課的導入及開頭兩堂課。另外兩位實習教師則接續進行。

    本週入班觀摩的教師與上週不同的是，上一週皆為行政組長、主任等。現則改為各班導師，由導師們給予我們教育新手許多指點，又更有不同的想法、觀點。

    在蒐集每位老師的評分表之後，也可以知道自己教學不足之處。畢竟在上課時，自己在台上，台下學生的反應、學習情緒，還是台下這些經驗充足的導師觀察體會得更仔細。

三年仁班國語課實習教學紀錄

　 本週上課進度為第十四課導入及第一段，教學設計目標為下列幾項：

1.    單元發展為本單元旨在詠歎地球上的美麗自然景觀、生物之美、人文地理風采，進而討論人與自然和平共處的關係，以培養學生能夠保育環境、珍惜自然資源，進而良善的人文精神。

2.    全課指標為培養學生欣賞自然景色，並且生動描述的能力。

3.    教學目標分為以下三項。

認知 ：能認識富士山的地理位置。

技能 ： 能夠學會欣賞自然界的美景，並且以自己的語言說出來。

情意 ：能夠在旅途中欣賞並對自然產生詩意的感受。

4.   
導入部分教學步驟大致如下:

A.    複習前一課重點，承接本課。

B.    導入世界上自然形成的美景。

C.    引起學生對於本課的興趣(相關提問)。

D.    說一說，相關經驗闡述(遊記)。

E.    富士山的地理位置，以及其精神地位。

F.         
請學生說明韓國的自然山川景觀特色。

5.   
第一段的教學步驟：

A.    教學CD領讀

B.    學生朗誦課文

C.    教師糾正發音

D.    生詞解釋

E.    修辭說明

F.    生字習寫、造詞、(寒、姨、幹、富、仕、目)、字音字形辨似

G.    特殊語詞結構說明：高雅的女士、大自然的妙手。（學生練習）

H.    引導學生說明段落大意(請學生圈選本段最重要的一句話，再請他們用自己的話說說看，最後教師再解答。)

I.    總結及引發學生對下一段的興趣。

這一次的教學觀摩不僅對自己的教學有更多啟發，也學習了另兩位實習教師的長處，實感欣慰。