這一週在一年級會話課教學上的進度稍微落後了一點點兒，主因為加強學生上台發表的語言表達能力。這學期的會話課程即將進入最後一個月，故加強學生對於上台的發表能力，以及即席回答教師問題的反應。
配合會話課本的疊字詞；形容詞的AABB形式，例如:紅紅綠綠、上上下下，請學生試著說明什麼情況會使用這樣的詞類，以及可使用在什麼東西上。接著是標點符號的使用以及簡單課堂測驗遊戲。除此之外，配合線上的繪本動畫，請學生回答教師的問題並且上台發表心得、並朗誦課文。
三年級的會話課，則開始讓學生開始試著更改課文內容，將課文的內容變得更加實用化，接著使用更生活化的方式和同學練習對話。
這段期間在訓導處觀察了學校組長主任們處理學生的不良行為，漸漸的有了很多的感觸。這一次，一位學生在校外和同年級的學生打起架來，雙雙掛彩，兩位學生的家長都透過學校處理。其中一位學生是單親，母親來學校處理時，觀察其情緒以及態度，透過了老師們的評價等等，對於往後有了更多的體悟。