實習內容
教學實習	1.    一年級會話課。 2.    三年級會話課。 3.    三仁國語課教學。 4.    書法社團課。
行政實習	1.    籃球隊訓練。 2.    三仁國語課觀摩。 3.    訓導處行政實習。
與實習相關重要事件記錄與觀察	這一週主要的國語課觀摩活動列為學校的研習活動之一，因此，實習教師三位輪流做兩堂課的教學演示。教學內容為第十四課”美麗的火山”。本人接續上禮拜結束的第十三課，先做十四課的導入及開頭兩堂課。另外兩位實習教師則接續進行。     本週入班觀摩的教師與上週不同的是，上一週皆為行政組長、主任等。現則改為各班導師，由導師們給予我們教育新手許多指點，又更有不同的想法、觀點。     在蒐集每位老師的評分表之後，也可以知道自己教學不足之處。畢竟在上課時，自己在台上，台下學生的反應、學習情緒，還是台下這些經驗充足的導師觀察體會得更仔細。
三年仁班國語課實習教學紀錄	本週上課進度為第十四課導入及第一段，教學設計目標為下列幾項： 1.    單元發展為本單元旨在詠歎地球上的美麗自然景觀、生物之美、人文地理風采，進而討論人與自然和平共處的關係，以培養學生能夠保育環境、珍惜自然資源，進而良善的人文精神。 2.    全課指標為培養學生欣賞自然景色，並且生動描述的能力。 3.    教學目標分為以下三項。 認知 ：能認識富士山的地理位置。 技能 ： 能夠學會欣賞自然界的美景，並且以自己的語言說出來。 情意 ：能夠在旅途中欣賞並對自然產生詩意的感受。 4.    導入部分教學步驟大致如下: A.    複習前一課重點，承接本課。 B.    導入世界上自然形成的美景。 C.    引起學生對於本課的興趣(相關提問)。 D.    說一說，相關經驗闡述(遊記)。 E.    富士山的地理位置，以及其精神地位。 F.          請學生說明韓國的自然山川景觀特色。 5.    第一段的教學步驟： A.    教學CD領讀 B.    學生朗誦課文 C.    教師糾正發音 D.    生詞解釋 E.    修辭說明 F.    生字習寫、造詞、(寒、姨、幹、富、仕、目)、字音字形辨似 G.    特殊語詞結構說明：高雅的女士、大自然的妙手。（學生練習） H.    引導學生說明段落大意(請學生圈選本段最重要的一句話，再請他們用自己的話說說看，最後教師再解答。) I.    總結及引發學生對下一段的興趣。 這一次的教學觀摩不僅對自己的教學有更多啟發，也學習了另兩位實習教師的長處，實感欣慰。

Normal
0



0
2

false
false
false

EN-US
ZH-TW
X-NONE




















MicrosoftInternetExplorer4

  本週書法社團課開始為救國團舉辦的學藝競賽做準備，讓學生開始練習寫唐詩。除此之外，本週在三年仁班的國語課實習教學為第十三課，”到澳洲看企鵝”，本課上課時數為7堂課，共280分鐘，除了另外兩位實習教師每堂課會看課之外，校內的行政組長主任們，也會輪流來看課。這樣的教學活動不僅可以增進自己的教學經驗，在每堂課後也可以和每位老師請教每堂課不同的問題，同時精進了自己的缺點。

　　會話課的部分，三年級本週特別加強了學生的表達能力，使用的方式為請學生到圖書館選一本故事書，在看完以後以自己的語言和同學分享該故事內容，並且說出自己的心得。

Normal
0



0
2

false
false
false

EN-US
ZH-TW
X-NONE




















MicrosoftInternetExplorer4

本週上課進度為第十三課全，教學設計目標為下列幾項：

1.能認識澳洲的特殊自然環境、特有的珍稀物種。

2.能夠以寫實而生動的筆法、語言，表達對動物的觀察結果。

3.能欣賞各種動物的姿態，並且發揮民胞物與精神。

　　課程活動中，包含設計的問題，規劃理念是著重於學生的口語描述能力，並且承先啟後；承前課的菊島內容，並且在最後帶出下一課美麗的火山。

　　在課文教學的解說方式，以分段為主，教學流程大致如下：

A.    每堂課的導入

B.    教學CD領讀

C.    學生朗誦課文

D.    生詞解釋

E.    修辭說明

F.    生字習寫、造詞

G.    引導學生說明段落大意

　　本課課文結束後的教學活動，是請學生設定一個最有興趣的野生動物，然後上網或查書，搜尋其資料，包含：圖片、棲息地、外觀特色、生活習性、是否有滅絕的危機、搜尋該動物資料中所引發的想法。然後上台報告，報告者加分，主要是希望學生能夠在資料蒐集的過程中，產生類似本課作者關懷野生動物的想法，並且訓練學生口語表達能力。

 

Normal
0



0
2

false
false
false

EN-US
ZH-TW
X-NONE




















MicrosoftInternetExplorer4

上週在春假之前於三年仁班國語課上課的是林家任老師，教師的教學內容是國語第十二課，”菊島之旅”。教師的教學流程大致如下:

1.    課文朗讀

2.    生字生詞解說

3.    分段大意

4.    成語或專有名詞解說

5.    相似字形字義辨析

6.    進入下一段

    教師的教學依賴電子白板的程度相對的較低，學生的秩序情況依舊相當的良好。對於本課，教師有相當的相關經驗，同時在課堂中也會適時的給予相關經驗的說明，增加課堂的趣味性。

    教師的優點是在版書書寫上相當優良，參以適合的幽默性教學語言，常讓學生有不一樣的感受，相當值得學習。

    對於一些重點字詞，教師也能適當的強調重要性，對於學生的學習狀況也能掌握，甚至能夠舉出學生作業中的例子說明，加強學生印象。整體而言皆能掌握教學進度，配合學生學習狀況。

對於我們這些台灣來的老師，已經不知道多久沒放過春假，這一次的春假，對我們來說不僅是充電，也是為了下週的課程再次確定流程及加強心理建設。

 

Normal
0



0
2

false
false
false

EN-US
ZH-TW
X-NONE




















MicrosoftInternetExplorer4

本週一為籃球校隊的友誼賽處女秀，天台崗小學來韓參訪兼之與本校籃球隊進行五對五全場籃球賽。以下為本人為本場比賽情況之撰稿。

    此次友誼賽為本校籃球校隊處女秀，經過本學期教練許奭丞實習教師的專心致志訓練，每位小球員不論技術、心智、解讀比賽能力，都比以往更加精進。來訪的天台崗小學球員於中午時先至本校用餐，以及做賽前準備。兩校學生一同共進午餐，相處融洽。

　　比賽於中午午休時間十二點二十分展開，經過雙方球員介紹以及校長開球後，比賽正式開始。本校的先發五人為：隊長得分後衛金中一、控球後衛許昌民、小前鋒孫茂翔、大前鋒金亨燮、中鋒周施人組成。其中許昌民為先發群中唯一的四年級學生，在眾多高年級隊員中脫穎而出，實屬不易。對手天台崗小學平均身高優於本校，不僅有一位一米八的中鋒，另有一米七球員兩位。雖然本校平均身高佔了極大的劣勢，但首節將士用命，差距極小。

　　初登場的本校小球員，面對比賽經驗豐富的天台崗小學難免有點緊張，但是仍舊拼盡全力，發揮了地虎力抗天龍的氣勢。比賽進入下半場之後，更顯白熱化，全隊十五人人人有上場機會，分數一度拉近至三分，但可惜仍缺致勝的臨門一腳，在幾次籃板鞏固不力的情況下，末節天台崗小學將比分拉開。終場以３０：２０本校小負天台崗小學。

　　賽後來訪的天台崗小球員致贈本校每位球員一份精心準備的小禮物，並且學生們互相交換聯絡方式。友誼賽在祥和氣氛中落幕，比賽過程中每位球員的表現皆符合運動家精神：『揖讓而升，下而飲。』儘管身高佔了極大的劣勢，但展現出的拼勁，令旁觀師生無不由中敬佩，而抱以熱烈掌聲、加油聲，相信對於籃球隊每位球員都是相當好的經驗，更熱愛籃球運動。

Normal
0



0
2

false
false
false

EN-US
ZH-TW
X-NONE




















MicrosoftInternetExplorer4

本週的課程進度按照表訂計畫施行，一年級會話課結束了第九課的課後練習。

Normal
0



0
2

false
false
false

EN-US
ZH-TW
X-NONE




















MicrosoftInternetExplorer4

三年級的會話課進入春秋戰國時代的成語故事部分，此外還有兒歌教學。另外，本人安排下週籃球友誼賽相關事宜，包含確認對方來校時間，請夠球員所需的飲水。檢查籃球狀況。

籃球隊為了準備即將來臨的第一場比賽，週一至週三以體能訓練為主；週四週五則操演戰術。

為了下週的籃球友誼賽，必須在本週之內將簡單的進攻戰術以及基本的防守戰術教給學生。同時也必須兼顧學生的體能訓練，基本上單就一週的時間是相當不足的，但是仍舊必須一搏。在訓練的過程中，這一週學生的專注力因為比賽的關係，完全全心投入，比以往還要認真，令人很欣慰。

    一年級和三年級的會話課，學生的學習狀況也都回穩，因為剛考完期中考，學生呈現幾家歡樂幾家愁的心情。這一週進入成語故事，學生的迴響還不差，特別對於”井底之蛙”有很多充滿創意的想像，令人驚艷。

本週開始我們再度進入班級的國語課實習教學，這次採取的方式是由三位實習教師一人上課一週，然後互相觀摩為主。

Normal
0



0
2

false
false
false

EN-US
ZH-TW
X-NONE




















MicrosoftInternetExplorer4

 本週上課的是林祈葦，教師的教學內容是國與第七課，”第一次坐飛機”。教師的教學流程大致如下:

1.    課文朗讀

2.    相關經驗連結

3.    生字生詞解說

4.    分段大意

5.    成語或專有名詞解說

6.    相似字形字義辨析

7.    進入下一段

教師的上課流程基本上相當固定，學生可以清楚的了解當前的上課進度。不過教師可再多注意學生的學習狀態。譬如說本課的課後練習有兩個”標點符號”教學，教師一次列舉了十六個標點符號，並且在一堂課內全部複習完畢，然而課本只出現了兩個新的表點符號，這樣的複習方式其實可以更正為重要的符號複習；或是使用時間容易混淆的標點符號複習，這樣一次不會出現太多的標點符號，學生也不會一下覺得壓力很大。

 

除此之外，教師教學肢體語言活潑，教學內容扎實，善用電子白板，都是相當值得稱讚的部分。但是對於漢字的筆劃有時候應該要更確定一點，避免出現小錯誤。教師在筆順教學的特色，就是將身體轉向與學生同向，帶領學生習寫，因此將當清楚明瞭，相當值得學習。

 

本週的國語課進度也相當流暢，學生學習狀況也很積極，相當令人讚賞。

 

Normal
0



0
2

false
false
false

EN-US
ZH-TW
X-NONE




















MicrosoftInternetExplorer4

本週的教學時數逢期中考因此少了週四及週五，一年級的會話課，本週的兩節課主要強調兩個語法點，分別是”至少”以及”一邊……一邊……”。除此之外，也請學生依照課文內給予的情境，上台做對話演練。

    演練的方式分成兩階段，第一階段請學生試著照對話內容來模擬情境，盡量不要更動過多的課文內容，並且嘗試將課文記在腦海內。第二階段，則是希望學生能夠添加自己的想像內容，作情境外的延伸練習。額外的延伸練習，學生常常可以發揮讓人意想不到的創造力，並且可以就學生的會話內容補充生詞。並且培養學生會話的流暢度。

相較於一年級的學習情況，三年級的學生本週的學習情況就稍稍的沒有如此專注，缺席的學生也較多。但是三年級的學生對於文化故事的興趣總是相當大，從文化故事為主軸的上課方式，能夠讓他們對兒時聽過的故事產生連結，並要求他們使用中文重新思考該故事後，發表出的心得也有不錯的成效。

    一年級與三年級的最大不同，在於一年級的孩子總是精力旺盛，三年級的孩子領悟力較好，但是對於表現自我還是有滿多的保留，此是未來希望能夠改變的目標之一。

 

Normal
0



0
2

false
false
false

EN-US
ZH-TW
X-NONE




















MicrosoftInternetExplorer4

本週的教學一年級的部分學習到了一個新的班級管理方式。由於一年級的會話課中，有幾位學生的中文程度是明顯跟不上其他同儕的，除了本身的原生家庭是韓國籍

，在家中不會使用中文之外；這幾位學生的學習專注力本身也是相當得不理想。

    因此，這幾位學生在課堂中常常呈現放空狀態，對於教師提問的問題不僅回答不出來，甚至連問題的內容都沒在仔細聆聽。其他同學常常對這幾位同學產生反感，因為他們覺得這些學生在浪費時間，這些簡單的問題，他們已經知道答案了。

 

Normal
0



0
2

false
false
false

EN-US
ZH-TW
X-NONE




















MicrosoftInternetExplorer4

對於這類情形的解決辦法，一開始發生這類狀況時，班上的秩序會呈現混亂狀態，學生之間會有口角產生。後來解決辦法是將這幾位學生的位置調至最前面，而且在他們的身邊安排脾氣好而且中文程度較佳的學生，至少在提問時可以打簡單的提示。

    此外，在下課的時候，也特別將這幾位學生留下來談話；甚至上課時，也會特別去點醒他們，避免讓他們又進入神遊情況。讓這些學生清楚了解到老師已注意到他們後，情況改善不少。

這一週同時也有泰國師資團的教師旅行團來校參訪。本人有幸陪著主任、組長們和泰國教師們走訪全校，聆聽這些異國教師的問題，不僅覺得華僑在海外的良好口碑，以及漢小的國際化。

 

 

Normal
0



0
2

false
false
false

EN-US
ZH-TW
X-NONE




















MicrosoftInternetExplorer4

這一週是一年一度的兒童節，乃本校的一大重要活動之一。

每年的這個節日是孩子們最愛的節日，在台灣甚至有上下課時間對調的活動，讓孩子們體驗一次特別的經驗。這一次在韓國漢城華僑小學觀摩兒童節的活動，才發現台灣活動與韓國活動的不同。首先，小學這裡早早就安排了許多活動，例如舞蹈、歌唱等，來娛樂兒童節來校觀禮的貴賓們看。因此在兒童節之前，每個班級都心苦的表演準備。說是兒童節擔是真的累壞的是孩子跟導師。但情勢逼人不得不如此。

本次兒童節的活動分成兩個場次。包含了一大早的戶外活動場，由小朋友們來宣告兒童節活動的開場，並且安排了學生表演了相聲以及演講的方式讓大會的開場更添色彩。

    稍令本人有所不解的地方是，韓文版的演講是由美國籍的學生來演講，在私下詢問了學生的意見後，學生表示該美國籍學生的韓文講得並不是非常標準。或許校方做這樣的安排是為了表示本校的文化多元性，也無可厚非；除此之外，由韓國籍學生朗讀的英文版兒童節演講稿則是可圈可點，令人印象深刻。彰顯出本校的外國人學校特色。

 

本週的會話課由於學生已經準備了近一個月的兒童節活動表演，尤其是一年級的學生。在上會話課的時候常常會不專心，甚至要求教師能夠讓他們跳一會兒表演的舞蹈。

    但基本上基於課程的進度，是不可能依照學生的要求進行這樣的活動，但是採取了折衷的辦法。也就是在朗誦課文的階段玩了一點兒專注力的遊戲。將全班分成兩組，每組共八人，每個人都要負責朗誦不同的課文句子。進行課文的接龍，比賽結果視哪一組的速度最慢進行逞罰。

    一開始的時候，會用最簡單的方是一句一句的接龍，再來用倒過來的方式，讓兩組的學生一較高下。贏的那組同學們可以表演一次”加加油”或是什麼舞蹈來替另一組同學加加油。

此外，本週也開始和大陸方面的海外活動單位接洽友誼賽事項。希望能夠在不久之後能夠使剛組織的籃球隊更上軌道的展開友誼賽。

 

 

Normal
0



0
2

false
false
false

EN-US
ZH-TW
X-NONE




















MicrosoftInternetExplorer4

這一週的一年級會話課進度是兩課，其中一課是課本中的我的學校好。本課的課後練習是相反詞，以學生的經驗為基礎，例如胖瘦、高矮、冷熱。接著請學生利用這些觀念做延伸造詞。課文的部分，則利用課堂遊戲的方法讓學生的專注力集中，並且提升學習興趣。

    三年級的教學，課堂遊戲的機會較少，但是要求學生的即席演說能力更甚以往。目標是希望學生能夠完整清楚、連貫的表達出自己的想法，以及課文大意。

    書法課的課程，本堂課許多學生已經進入漢字的臨帖，進步不少。

Normal
0



0
2

false
false
false

EN-US
ZH-TW
X-NONE




















MicrosoftInternetExplorer4

基本來說，本週的教學內容多著重在會話上，希望學生能夠閱讀一篇文章以後，能夠以自己的話來闡釋文章內容。另外也希望學生能夠舉一反三的自行造句，三年級的學生更是要求他們能夠完整的表達自我相關經驗，整體表達時間至能夠在兩分鐘左右。

    三年級的會話正好上到科學館，連結學生參訪各種博物館的經驗，讓他們和同學分享，並且修正學生在說話時的語法錯誤。

此外，適逢兒童節即將到來，我們三位實習老師將會在當日應任為典禮司儀，這一週同時也修繕司儀稿。