經過上週的心靈交流後，這週上課氣氛終於恢復正常了!但是好情況維持不到兩天，在星期二的下午就發現有學生莫名逃學，並且聯絡不到人!後來展轉得知，這位學生在上週一沒去泰文學校上課，跑到電動玩具店打電動，又被別人亂傳說他抽菸、喝酒、吸毒，鄉長正在找他，要帶他去證實這件事情。聽到這樣的事情，身為導師的我其實無法置信!因為他是一位表現非常好的學生，很少遲到、曠課!作業又都有繳齊，平常上課表現良好!老師說的話也都會遵守，所以我非常不相信我的學生會做出這樣的事情!於是，我也到處在尋找他!我知道他在害怕!因為他不知道他所要面對的事情有多麼嚴重?所以他躲了三天，不讓村子的人找到他!

   看到這樣僵持不下的局面，我打了通電話請求鄉長，先不要再派人巡邏找他了!由我來找，並且在找到之後必定帶著他到鄉長家為他自己所做的事情負責!透過學生之間的協尋，在事發的第三天早上，終於連絡到他了!

   這突如其來的五天 彷彿一場噩夢醒來是夢、睡著也是夢!五天來，

心力交瘁、筋疲力竭!自從學生人間蒸發，我害怕、我擔心!電話不斷撥、不停撥，就為了得知學生一點點的消息。第一天的大禮堂、黑暗無底的廣闊體育場、幾百層的階梯，就為了找到學生，所以我勇敢前行。第二天的無力感，沒有人知道你在哪裡?我該從何找起….第三天的一道曙光終於取得聯繫，學生的依舊話不多，但我卻有好多問題想要問你!孩子，安全了嗎?吃飽了嗎?有睡處了嗎?身上有錢用嗎?想知道你的在處….到底在哪裡?第四天菩薩顯靈，學生主動與我聯繫，代表老師的話，他聽進去了!他懂老師的擔心，他懂老師的心情!要我怎麼去相信，這個學生的所作所為呢?看著他好多話想問， 但我卻不知從何問起?看到學生消瘦的樣子，老師心裡也不好在!希望老師所說的話，他能聽進去!做錯就得認錯!如果我們沒有錯，就不要被誤會，一定要講清楚!第五天，約好的五點半到鄉長家解釋一切。一個山村的長官家成為審判處，大人們的情緒我能懂!不管今天的責罵有多難聽、責罰有多重，學生都得承受!因為有這樣的後果是自己招來的!今天孩子犯錯雖然是累犯再累犯了!但是身為新導師的我，總是希望用一對新眼睛來重新看他們!中文學校的他，很乖、很聽話，知道請假要打電話來請假!所以我才會不顧一切相信他!能救一個孩子我就救一個!雖然是累犯，但我看得出來，這次真的有悔過之意!希望他能記取教訓!別再犯錯!機會是不等人的!只能自己好好把握!

經過上週的心靈交流後，這週上課氣氛終於恢復正常了!但是好情況維持不到兩天，在星期二的下午就發現有學生莫名逃學，並且聯絡不到人!後來展轉得知，這位學生在上週一沒去泰文學校上課，跑到電動玩具店打電動，又被別人亂傳說他抽菸、喝酒、吸毒，鄉長正在找他，要帶他去證實這件事情。聽到這樣的事情，身為導師的我其實無法置信!因為他是一位表現非常好的學生，很少遲到、曠課!作業又都有繳齊，平常上課表現良好!老師說的話也都會遵守，所以我非常不相信我的學生會做出這樣的事情!於是，我也到處在尋找他!我知道他在害怕!因為他不知道他所要面對的事情有多麼嚴重?所以他躲了三天，不讓村子的人找到他!

   看到這樣僵持不下的局面，我打了通電話請求鄉長，先不要再派人巡邏找他了!由我來找，並且在找到之後必定帶著他到鄉長家為他自己所做的事情負責!透過學生之間的協尋，在事發的第三天早上，終於連絡到他了!

   這突如其來的五天 彷彿一場噩夢醒來是夢、睡著也是夢!五天來，

心力交瘁、筋疲力竭!自從學生人間蒸發，我害怕、我擔心!電話不斷撥、不停撥，就為了得知學生一點點的消息。第一天的大禮堂、黑暗無底的廣闊體育場、幾百層的階梯，就為了找到學生，所以我勇敢前行。第二天的無力感，沒有人知道你在哪裡?我該從何找起….第三天的一道曙光終於取得聯繫，學生的依舊話不多，但我卻有好多問題想要問你!孩子，安全了嗎?吃飽了嗎?有睡處了嗎?身上有錢用嗎?想知道你的在處….到底在哪裡?第四天菩薩顯靈，學生主動與我聯繫，代表老師的話，他聽進去了!他懂老師的擔心，他懂老師的心情!要我怎麼去相信，這個學生的所作所為呢?看著他好多話想問， 但我卻不知從何問起?看到學生消瘦的樣子，老師心裡也不好在!希望老師所說的話，他能聽進去!做錯就得認錯!如果我們沒有錯，就不要被誤會，一定要講清楚!第五天，約好的五點半到鄉長家解釋一切。一個山村的長官家成為審判處，大人們的情緒我能懂!不管今天的責罵有多難聽、責罰有多重，學生都得承受!因為有這樣的後果是自己招來的!今天孩子犯錯雖然是累犯再累犯了!但是身為新導師的我，總是希望用一對新眼睛來重新看他們!中文學校的他，很乖、很聽話，知道請假要打電話來請假!所以我才會不顧一切相信他!能救一個孩子我就救一個!雖然是累犯，但我看得出來，這次真的有悔過之意!希望他能記取教訓!別再犯錯!機會是不等人的!只能自己好好把握!