這星期上的課都還滿順利的，我也改變了本來的上課方式。在一對一的課程中，我開始使用投影機，還在課程中加入了很多的替換練習，因為我本來是直接讓學生看電腦，然後在上課的時候問學生問題。可是我發現這樣的教學方是好像不太適合，因為這個學生很容易感到壓力，也不太喜歡直接回答問題，所以我想，在上課的時候，我就不要和學生離的太近，讓學生有點自己的空間，如果他不喜歡回答問題，就用很多的替換練習還有看圖說話，增加他地說話機會。否則，學生常常只會用簡答來回答我的問題。一對二的課我減少使用電腦，因為我發現學生對於看投影機沒有很大的興趣，所以我開始準備很多的教具，讓學生可以邊學邊動手操作。例如我這次教的是「在哪裡」，所以我做了很多相關的教具，像是人的臉部器官，也教學生唱「我家門前有小河」，讓學生可以在回答的時候同時把東西貼在正確的地方。我發現學生經由這樣子的學習方式比較不會覺得無聊，也可以很自然的運用本次課堂所教的句型。

    這星期也多了兩堂一對二的課，我再見學生前因為還不知道學生的程度，所以沒有做很多的準備，直到見到學生才發現學生的程度比我想像中的好很多，不過好險還有之前準備過的課程，可以拿來教。而兩個學生也很積極，學習的動力很強，所以教課的時候也都很樂意回答問題，有疑問也會直接發問，我想之後的課程進行應該都會很順利！

     接了三組不同的學生，我覺得很有挑戰性，因為三組學生所要學的東西都不一樣，用的教材也都不一樣，不過這是一個好的磨練，讓我可以看到更多不同的教材，增加我的備課實力。