這個星期因為要回台灣了，所以只上了兩堂課，在這兩堂課裡，我向學生介紹了一些台灣的小吃，學生都很喜歡，並且很有興趣。

成人學生：這週的第一堂課，學生說要學拼音，所以我們就花了一堂課的時間把拼音教完。因為學生本身成度已經不錯，所以可以用很短的時間教完，我教完拼音跟注音的對照以後，就開始說明拼音的規則，最後就讓學生練習聽寫。教完拼音後，我們開始上第三課，這課是跟旅行有關，我們先上了單字，然後才進入課文及句型的部分，我也給學生看了台灣旅遊網站上的一些資料，並且進行討論。

零起點學生：這週學生的學習狀況沒有很好，不知道為什麼問問題時都好像聽不懂，而且上課時也沒有很專心，所以讓我覺得有點生氣。我們一直在複習以前教過的，所以這週的進度非常慢，第二課都還沒有教完。這週因為學生的身題不適，所以請了兩堂課的假。

幼兒園學生：這週我們除了複習上週教的東西以外，我們還教了水果，以及"我要…"的句型。我給學生看餅乾、糖果還有水果的照片，試著讓學生說出她要什麼，但是還要再亙多的輸入，因為學生還不能很自然得說出來。這週因為要補課，所以有兩天都是上一個半小時，不過一個半小的課對兩歲及三歲的孩子實在有點長，所以我在課程中間加入了休息及中文影片的時間。 

成人學生：這週我們開始了第四十七期的課程，課程進度進入了遠東生活華與第二冊。這週的主題與電視有關，所以我們在課程中討論了與電視、電影相關的主題。例如：你喜歡看什麼電影、菲律賓有連續劇嗎？你喜歡看哪國的連續劇？為什麼？等，讓學生能用我們學過的生字及句型練習，並且用習慣用中文表達自己的想法。學生有時遇到不知道怎麼表達會感到不安，所以我開始訓練學生能以自己學過的單字，或是簡單的句子來表達描述自己想說卻又不知道的東西，雖然學生還是會有一些怕怕的，不過我想只要多加練習就可以進步。

零起點學生：這週是四十六期最後兩次的上課，星期一上課時，我幫學生複習了我們前一期教過的，像是拼音、聲調還有數字。學生對於發音裡捲舌跟不捲舌的音還是不能掌握，不論是發音還是聽力，都搞不清楚。不過學生的數字學得不錯，很快的就能掌握，除了發音十、四發音上的問題，其他就都可以說得出來。由於學生還不能完全的掌握發音，所以在考試的時候，聽寫拼音就變成錯誤比較多的部分。閱讀及聽寫考試結束後，我們進行口試，學生對於"N+多少錢?"已經可以很快的回答，還有能說出自己的名字。學生除了捲舌及不捲舌的問題還有一聲及二生的發音也是一大難點，所以說"錢"得時候會變成"千"，而且非常難改正過來。

幼兒園學生：這個星期因為下大雨及校慶放假，所以我們只上了三次的課，這個星期我們上了動物、問後、身體部位還有顏色。教動物的時候，我配合動作及有節奏的念讀讓學生比較好記，而且也多了一些趣味性。問後的部分我也是配合手勢，並加上主詞，例如:媽媽再見、老師好……等。身體部分也是配合節奏，還有兒歌的教學，讓學生比較能記得。學生這週可能因為熟悉了，所以比較喜歡動來動去，然後容易不專心，試圖想轉移教學的注意力。所以必須要嚴格一些。 

成人學生:這個星期是華語中心四十六期的最後一個星期上課，這個星期剛好把「寄信」這個主題結束，在課程中我們也討論了菲律賓的郵政業務與台灣郵政業務的不同。例如:台灣郵局可以傳真，菲律賓的郵局不能傳真，再台灣只有郵局或是便利商店可以寄信後是郵寄，在菲律賓卻不是那麼方便，只有郵局或是零星散布在商場裡的郵寄公司可以郵寄而已。我很喜歡在課堂上和學生討論不同國家的不同生活型態，因為這樣能讓學生有很多的機會說話，也更接近真實語言的對話方式。

零起點學生:這週我們把數字的念法還有十、百、千、萬的念法教完。句型的部分上了「Nu+M+N多少錢？」以及「你有什麼？」學生的學習速度比較慢，發音的部分也常常忘記要發得正確。學生在一聲及二聲的發音或是辨音上比較沒辦法掌握，有時也會發生四聲下不去的狀況。其他如ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄗ、ㄘ、ㄙ也是發音上的難點，我想我需要再著期她翻法來加強學生的發音了。

零起點學生-韓佳玲：這週我們把發音教完，學生對於ㄓ、ㄔ、ㄕ及ㄗ、ㄘ、ㄙ還有j,q,x還不太能掌握，常常會全部弄混在一起，所以我想我們還需要很多的練習。聲調的部分，學生一聲及二聲會分不清楚，但是練習多了以後就比較能分辨了。這週我們也簡單介紹了"S+V+O"的基本句型，我們也練習"我是…"以及"我有…"的句型。剛好我們在學發音的時候，學了一些單字，就剛好可以用在句型的練習上。學生相較於一開始已經進步了很多，而且上課態度也非常好。我們現在正在進行數字的教學，接下來就要進入第一課了，我想學生會越來越進步。

王壽禧：這週我們學完了交朋友，接下來就是"寄信"這個主題，我們學了很多有關寄信的辭彙，還有"每+V1+Mm+M+N,就+V2+Mm+M+N"這個句型。因為學生很喜歡逛街，所以我就比較多用打折或是購物相關的句子。這一期的課就上完寄信這個主題就差不多了要結束了，下週結束"寄信"這個主題後就會開始複習及考試。

     這週來了一位零起點的學生，我覺得很有挑戰性，因為這是第一次在華語中心接觸到零起點的學生，我們從發音開始，一步一步慢慢教。學生的一開始送氣及不送氣音還分不太清楚，不過放一張紙發音給學生看，學生就可以了解，然後多練習就可以改善。韻母的部分學生的問題比較不大，很快就能認得。下週要開始教介音跟結合韻，還有捲舌音，希望都能順利。這週的成人學生因為工作出差的關係就沒有來上課了。 

成人學生:這週我們的主題是租房子，希望學生透過課程的學習能了解租房子時需要用到的單字及句型，而且這個課程有些單字跟談生意也有些關係，像是押金、簽約…等。雖然在之前的課程都提過，但是再一次的輸入讓學生的印象更深刻。課程中也延伸討論以前的求學經驗、有沒有租過房子、在菲律賓租房子是怎麼樣的…等。

小學生：這週是我們最後一次上課，所以星期二的時候就先複習這一期的所有課程，用遊戲及問答的方式，讓學生對於兩天後的考試不會太過緊張。星期四的考試除了紙筆測驗以外，也加入了口試的部分，希望學生除了閱讀、手寫的評量以外，聽力及口說也進行總結性的評量。考試結束後，我們就去練習扯鈴，為這期的課程畫下快樂的句點。 

成人學生：這個星期因為要開會所以學生只上了一堂課，在那堂課我們的主題是問路和指路，跟上星期的小學生一樣，不過，因為是成人的關係，我們就沒有用虛擬的地圖，而是直接用真實的地圖來練習。學生學得很快，但是有時會因為太想馬上回答問題，所以都會回答的不準確，例如會少個"的"或是句子連接得不好或是不完整，所以我們常常要停下來，再練習基本的句型。除了主題相關的練習，我也會跟學生提一下可以把今天學的句型用在工作上，例如"先…再…"用這個主題就會說"先直走再右轉"不過用在工作上可以說"先簽約再付訂金"，希望除了在上課的時候學生會用，更重要的事可以把句型運用在不同的生活情境中。

小學學生：這週我們的主題是去「動物園」跟「下雪了」，在上課的時候，我們教了很多的動物單字，也藉此複習了顏色，例如一隻白色的兔子。上課的時候也順便複習了"…在…的…"句型.在加上"因為…所以…"。例如:因為動物園在學校的旁邊，所以我們走路去。「下學了」這課我們練習了很多"了"，也討論了很多有關季節的問題。例如：你最喜歡哪個季節？ 冬天的時候可以做什麼？…等。

     這個星期成人學生因為工作的關係沒有辦法來上課，所以只上了兩堂小學生的課。這週我們上的主題是怎麼指路，所以我準備了很多的情境給學生練習，像是如果有人在菲律賓用中文問路、在台灣或大陸旅遊要問路….等。我先給學生練習虛擬的地圖，等學生已經可以掌握的時候，給學生一份真實的地圖，地圖上是他平常上課會經過或是會去的地方，讓學生用真實的資料練習，我想更能讓學生將所學與生活連結，達到即使出了教室也可以運用的目標。學生在學的過程中遇到比較大的困難就是左右會搞混，但是只要多練習就會好很多。

      這個星期除了原來的國小的學生以外，多了一個社會人士來上課，他希望能多注重口語方面的練習，所以我也是採用主題式的教學，這兩次上課的主題分別是自我介紹及訂飯店，因為學生常常需要到大陸去談生意，所以會教有關出國時會需要用到的對話。在課程中，也會教一些像是合約、簽約…等商業上可能會用到的單詞。學生的口語錶打是能聽得懂，但是無法說出很完整的句子，所以在教學時也比較注重這點，會提醒學生的語序錯誤，也開始訓練學生可以慢慢地說出一段的完整句子，不過可能還需要一段時間，因為學生還不太習慣。

     國小的學生，我們這週的主題是方向詞還有「在哪裡？」及「有」字句，我教完以後，練習活動就是請學生找出我事先藏在教室裡的圖卡，那些藏起來的圖卡是之前教過的名詞，學生必須要在限時內找出我藏的所有圖卡，並且要告訴我他們分別藏在哪裡，借這個機會讓學生複習，也練習「…在…」、「…有…」 的句子。