這週的課上得很順利，在一對二的部分，上次有一位學生沒來，所以這次上課時用了比較多的時間複習，所以進度稍微落後了一些。這週的課比較多給學生自由發揮，例如給學生填四格漫畫的對話，或是讓學生看圖說話，希望學生可以自己使用學過的東西，增加學生流利度。學生一開始覺得有點困難,不過練習了幾次後，我發現學生的語言運用比一開始快，也比一開始順暢多了。雖然學生在詞語的運用還不是非常好，說話時還是有些勉強，不過我想只要再多加練習，會有很大的進步。

    而一對一的部分，我這次是用教唱個的方式帶入課程，我發現學生比較有興趣，學習意願也提高了。我先告訴學生今天要唱歌，簡單的對談後就開始教課程的單字，除了課程單字以外再加一些歌曲中的新詞。接下來就是教語法，語法也是歌曲中的主要句型，所以也可以順便練習歌詞，以免等會兒學生會對歌詞有陌生感。加上互動式的教具，讓學生可以使用教具完成指令，也讓學生多了參與感與成就感。