這個星期成人學生因為工作的關係沒有辦法來上課，所以只上了兩堂小學生的課。這週我們上的主題是怎麼指路，所以我準備了很多的情境給學生練習，像是如果有人在菲律賓用中文問路、在台灣或大陸旅遊要問路….等。我先給學生練習虛擬的地圖，等學生已經可以掌握的時候，給學生一份真實的地圖，地圖上是他平常上課會經過或是會去的地方，讓學生用真實的資料練習，我想更能讓學生將所學與生活連結，達到即使出了教室也可以運用的目標。學生在學的過程中遇到比較大的困難就是左右會搞混，但是只要多練習就會好很多。

      這個星期除了原來的國小的學生以外，多了一個社會人士來上課，他希望能多注重口語方面的練習，所以我也是採用主題式的教學，這兩次上課的主題分別是自我介紹及訂飯店，因為學生常常需要到大陸去談生意，所以會教有關出國時會需要用到的對話。在課程中，也會教一些像是合約、簽約…等商業上可能會用到的單詞。學生的口語錶打是能聽得懂，但是無法說出很完整的句子，所以在教學時也比較注重這點，會提醒學生的語序錯誤，也開始訓練學生可以慢慢地說出一段的完整句子，不過可能還需要一段時間，因為學生還不太習慣。

     國小的學生，我們這週的主題是方向詞還有「在哪裡？」及「有」字句，我教完以後，練習活動就是請學生找出我事先藏在教室裡的圖卡，那些藏起來的圖卡是之前教過的名詞，學生必須要在限時內找出我藏的所有圖卡，並且要告訴我他們分別藏在哪裡，借這個機會讓學生複習，也練習「…在…」、「…有…」 的句子。

     這個星期上課上得也很順利，但是學生因為去看醫生所以比較晚來，但是我們還是上完了一個小時的課。這個星期我攘學生介紹自己的家人，因為上次除了量詞以外也教了一些動作還有食物，我希望學生這次可以用上一次的東西來練習。我請學生帶自己家人的相片，學生要介紹家裡的人喜歡做什麼、喜歡吃什麼…等。學生在說的時候，還是會出現「我的爸爸喜歡做跑步。」這樣錯誤的句子，所以等學生介紹完了以後，我們又再練習了幾次。這次我們玩的遊戲是量詞對對碰，玩完量詞對對碰了以後，我們再進階玩加上名詞跟顏色的對對碰，藉由這兩個遊戲讓學生可以對於量詞的搭配還有顏色能更熟悉。

這個星期開始上華語中心的課，學生是一位靈惠六年級要升中一的學生，希望利用暑假時間，一星期上兩次課，增加中文能力。第一堂課我先給學生口語的程度測驗，然後再進行自我介紹的課程。我發現這位學生很乖、上課也很認真，不過回答問題時很少說出完整的句子，都是以簡答為主。上課的時候，我盡量提醒她要回答完整句子，雖然還沒有看到效果，但是我想是可以慢慢進步的。上課的方式是以主題的方式上課，因為覺得這樣對學生來說應該會比較有趣，上課的時候我也會加上一些遊戲，例如這次的重點是教量詞，我們就玩了量詞的temple遊戲，另外還加上了顏色，學生就覺得很有趣。