這星期開始了幼兒園的實習,目前都在看課的階段,這星期是在寶寶班,學生年紀介於兩歲到三歲之間,所以上課的時間不長,課程的時間大約是八點半到九點是玩具時間,九點到九點半是影片時間,九點半到十點是唱歌還有上課的時間,十點以後就開始吃點心,十一點就可以回家了。所以基本是這學生上課的時間只有半個小時,老師的上課方式是用不斷的重複性的輸入,讓學生先以記憶再理解來學習。在課堂中常常會出現反覆性的背念還有相同的主題。課堂中的用語是夾雜英文、福建話、菲語及中文。我覺得有機會年紀這麼小的學生會是一項很大的挑戰,因為我能跟他們溝都的語言只有英文,而他們ㄓ到的中文也不多,所以當要解釋一些東西讓學生理解的時候,也許就會發生困難。不過我現在還在課堂觀察的階段,我想一定會從老師身上學到東西,就可以用在我之後有機會的實習教學中。
這個週末的一對一和一對二,學生表現差很多。一對一的學生開始比較敢發言,會說出自己學過的,雖然有時候會因為不知道要怎麼說出正確的句子而不敢開口,不過經過引導,他就可以表達出自己要說的句子了。但是一對二的學生就開始出現學習的倦怠,所以我開始改變自己的上課方式,原來都是站在講台前,用投影機教課,但是我覺得這樣感覺好像跟學生的距離很遙遠,學生容易分心。所以我今天直接把電腦放在學生面前,拉近跟學生的距離,我發現學生比較專心了,可能是因為跟老師的距離比較近,所以沒有辦法做其他的事吧。最後的二十分鐘,我教學生做燈籠,不過我不打算一次完成,因為畢竟是語言課,所以在做的時候,我們就會聊天,相對的也讓學生慢慢的做,慢慢的完成。