這學期開始，重新編排作文課的內容，兩堂課的時間，一堂讓學生在課堂中完成週記，第二堂則穿插閱讀練習和作文學習單。學生的週記內容常常是流水帳，沒有重點也沒有分段，字數有的多有的少，而有些從內容來看，感覺甚至是敷衍了事。因此這週開始，我先擬定週記內容需要分成幾段，想想當週是否發生特別的事情，並且給予學生每段的重點，也就是每段有每段要寫的事情，並且規定行數。這週內容即分成三段，首段寫本週自己做衛生是否盡責，以及同組同學的表現如何；第二段寫上課情形，反省班上的課堂表現；第三段則寫自己想跟老師講的話或是想與老師分享的事。發現給了學生方向以後，他們比較能認真地完成，同時也能在課中觀察學生的寫作情形，即時給予輔助，最後將週記收齊。短文閱讀練習和作文學習單的部分，內容則擷取自從台灣帶來的兩本教材，這週讓學生閱讀〈小松鼠找花生果〉短文，請學生先自己閱讀過一遍後，進行引導式提問，包括裡面提到哪些動物和水果等，再逐段講解，最後進行問題討論，完成練習題。故事短小有趣，因此大多數的學生都顯得很有興趣。

    本週華文進度至第二課〈珍惜時間〉，課裡的明日歌和今日歌都是詩，而且屬文言文，因此我將講解重點放在詩的主旨以及整首詩的意義上，未著重於字詞的講解，同時也介紹了關於珍惜時間的名言佳句，包括「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」、「少壯不努力，老大徒傷悲」等，最後要學生舉出兩種可以珍惜時間的方法。弟子規部分，這週教了兩則，分別是「對飲食，勿揀擇」和「步從容，立端正」，前者內容較為簡單，主要傳達正確的飲食觀念；後者則是教導行走、站立時該有的正確姿勢，課中除了舉其他例子，也讓學生進行搶答的遊戲。

    週六校內有文化走廊的壁報比賽，六年級以上的班級要以新年為主題，在指定的布告欄上進行布置，前一週各班即開始準備，而最後呈現出來的內容都很豐富，包括優秀作品展示、節慶介紹和美術創作等，尤其是高中的班級，整體表現讓人驚艷。