十天的春節假期轉眼間就過去了，短暫出遊放鬆心情後，再次回到學校，除了面對之前未批改完的作業外，兩個星期後的校內小學華文朗讀比賽也在等著自己準備。

    週六寫週記時，問及同學們過年時的一些趣事，才知道班上有些學生參加了學校的拜年活動，活動範圍遍及整個村子，由校內的老師帶領，部分同學負責舞龍舞獅，全程以步行的方式，從鄉長、校長家開始，陸陸續續至各家進行拜年，給予祝福，這是學校每年在春節時例行的慶祝活動，感覺既熱鬧也很有意義，可惜的是自己過年期間不在校內，未能目睹當時的盛況。而從週記中得知學生春節的去處，以及拿到紅包後如何運用等，同時也發現有些同學在過年期間，主要是幫忙父母親做事、工作，並沒有出去遊玩。不過對於那些家住外地的學生來說，能夠回去和家人團聚，或許這才是春節最重要的意義所在吧！

    學生放假回來，這週課堂的表現又是令人感到頭痛，似乎還沉浸在過年的輕鬆氣氛中，無法將心收回，之前教過的內容也都差不多忘得一乾二淨了，因此本週前三天主要還是先進行複習。華文部分已結束第八課，開始進入第九課〈孫悟空三借芭蕉扇〉，這是一篇家喻戶曉的故事，而學生大都也已知道故事內容，而且能指認出課文中各個角色的圖片，這次在進入課文前，先請學生仿照圖片把角色畫下來，並且在旁邊寫上他們的名字，最後點選學生試著向大家介紹。從這個小活動中，發現大多數學生都具有繪畫的天份，而且幾乎都畫得比老師還好！教完課文後，最後也進行了對話練習和角色扮演的活動，目的在讓學生試著揣摩故事中人物的表情和語氣。弟子規的部分，新進了「見未真，勿輕言」這則，主要教導學生勿以訛傳訛，以及守信用的觀念，對此設計了與主旨相關的故事，並從提問中了解學生對於故事的理解。

    校內小學朗讀比賽在即，校方要求由低、中、高年級的華文老師們來決定題目。針對高年級組，題目範圍是從五、六年級的華文課本中挑選一課做為朗讀的內容，經由討論之後，最後確定的比賽題目是五年級第九冊課本中的〈種子的力量〉。下週要決定好自己班上參賽的兩名人選，並且開始進行練習。