筆者實習的漢城華僑小學開始進入寒假第三週階段。

筆者實習的漢城華僑小學開始進入寒假第二週階段。

筆者實習的漢城華僑小學開始進入寒假階段。

    整個上學期在這一週畫下句點。這一個學期的實習可謂獲益良多，不僅在課後會話課一展所長，也在班級實習中學習了很多導師們的祕笈；更在訓練籃球校隊中獲得不少信心。接下來的寒假，有將近兩個月的時間，這和台灣的亞熱帶氣候不一樣，這裡的寒假為了避免學生在隆冬中上學出意外，政府貼心的安排了將近兩個月的假期，讓每個莘莘學子們能夠好好的家中溫書，避免韓風的吹襲。

    這一週，下了不小的雪，在去學校上班的過程中，忍不住像孩子們一樣對著白雪玩弄了起來，這些東西都是台灣不會見到的。同時，在漢華僑小學學習的許多東西也是在台灣學不到的。在這裡學到了太多的實際教學經驗、許多的學校職場文化、更多的有效率行政方式，其中有太多東西是我們當初在學校出發前沒想到會學到的。

    不過，還是感謝學校給我們這麼多的機會在辦公室裡觀察、學習。甚至在很多時間放手讓我們學著去上課、掌控班級。還有許多導師們得不吝於指教，都是相當令人感謝的。接下來的寒假，預計短暫回國，尋找書法社團的材料、以及蒐集相關的課本、字帖。再者，也預計再找尋新的會話課課本；包含一年級及三年級。相信下一學期我會表現得更好。

   這一週是會話課的最後一週一年級的會話課，除了結束第十三課之外，並且也複習了整本會話課文。第十三課的內容主要強調於食物類的教學，譬如蔬菜、水果等。因此這一週的上課方式以圖片教學為主，在課堂中撥放各種蔬菜水果的圖片，並且配合遊戲的方式讓學生搶答。三年級的會話課結束了”V不V”的語法補救教學，配合的情境是”夜市小吃”，主要目標是希望學生能夠使用諸如”想不想吃……”、”知道不知道……”、”喜歡不喜歡……”這類的目標語句。本週最後一堂課時(週四)，為了讓學生對補充的食物更有印象，買了珍珠奶茶給全班學生。

   在上飲食相關文化課程時，看見學生展現了濃厚的興趣，身為老師相當的高興。最後一周也是教務處安排的教學觀摩週，所有的教務處組長、主任都會選擇一個時間進班來看課錄影，並且說明指導老師可以改進的地方。這項活動對於我們來說，必定是一項成長的推力，但是身處其中還是難免緊張。尤其是錄影對著臉孔錄影時，剛開始真的是冷汗直流啊!
 

   不過，在複習的過程中發現，學生對於上課的熱情依然不減，對於這學期學過的東西，大部分的學生印象依然深刻，但是有一兩位學生依然對於半數的生詞不了解，在複習過程中也會出現比較迷惑的情形，可供下學期之教學改進之省思。在這幾次的國語課觀察了不少，也學習了不少老師上課的方式，啟發也不少。尤其是可以運用在會話課裡面的補充、複習，得到了不少的收穫。

    本週籃球隊訓練課程講述的觀念主要以”三個三”為主，包含了:三角進攻、三重威脅、(2points) and one”為主。體能訓練部分則開始進行一套為單位的肌力訓練，包含:”折返跑三趟、伏地挺身20下、開合跳30下”，肌力訓練本週訓練兩次，每次兩套，希望加強學生的肌力。

    除此之外，也開始進入三年級的班級實習國語課。說真的，在僑校的這些日子，發覺這些耕耘華僑后代的老師特別的辛苦。不僅上班時間比較長；相近於責任制，必須處理完班上所有的事物后，等到該年級最年長、最資深的老師沒有交辦事項以後，才可以下班回家。觀察下來，往往最晚回家的導師們都是年紀、資歷很深的老師，而且下班時間往往快要六點。值得一提的是，這些老師的上班時間往往也是差不多七點半就到校。這樣的精神讓我相當的敬佩。

    以上有感而發是因為這一周開始的實習指導老師，三年級的李秀蓮老師同樣就是上述的老師之列，李老師教學已經逾二十年、桃李滿天下，但是仍舊最早來的老師之一；最晚走的老師之一。如此一來，身為實習老師的我們，怎麼能不兢兢業業呢?

    最近以來在上會話課的時候，發現一年級的學生一學期來的進步幅度相當得令人驚嘆；三年級的學生進步幅度就因人而異了。期末將近，希望能夠讓學生成長、進步的更多。不僅是在語詞字彙量的增進，三年級希望能夠使他們加強對於文章寓意的了解。預計往後將針對文章閱讀做加強。

   籃球隊從期中左右訓練到現在，學生對於該運動的認識成長了不少。但是對於體能、體力、觀念方面，仍舊是有不小的進步空間。故此儘管本週天氣情況不甚穩定，訓練仍舊照常進行。把握每個時間將應有的認知交給學生。

    很快的，不知不覺已經來到十二月，接下來的日子，會越來越冷。逼近零度的日子，讓人不禁懷念起台灣溫暖的氣候。尤其我們目前寄居在guesthouse,這是一個類似旅館的地方，我們住在地下室，濕氣很重，最近的冷天才降低了一些濕氣，但是天氣的乾燥，使得皮膚開始龜裂。實習到現在，身體健康最大的課題，還是在是應天氣方面。

    最近以來在上會話課的時候，發現一年級的學生一學期來的進步幅度相當得令人驚嘆；三年級的學生進步幅度就因人而異了。期末將近，希望能夠讓學生成長、進步的更多。不僅是在語詞字彙量的增進，三年級希望能夠使他們加強對於文章寓意的了解。預計往後將針對文章閱讀做加強。

   籃球隊從期中左右訓練到現在，學生對於該運動的認識成長了不少。但是對於體能、體力、觀念方面，仍舊是有不小的進步空間。故此儘管本週天氣情況不甚穩定，訓練仍舊照常進行。把握每個時間將應有的認知交給學生。

    很快的，不知不覺已經來到十二月，接下來的日子，會越來越冷。逼近零度的日子，讓人不禁懷念起台灣溫暖的氣候。尤其我們目前寄居在guesthouse,這是一個類似旅館的地方，我們住在地下室，濕氣很重，最近的冷天才降低了一些濕氣，但是天氣的乾燥，使得皮膚開始龜裂。實習到現在，身體健康最大的課題，還是在是應天氣方面。

    這一週的週記特別想強調籃球隊的訓練方式，籃球隊課堂教學，教授籃球專業術語，包含強調以往教過的詞語：＂邊線、終場線、中圈、罰球線、走步、兩次運球等＂；並且新增＂違例(violation)、Box out、traveling 、跳球(jump ball)、兩次運球(double)、過人(crossover)、禁區(Zone)等＂，往後也會重複說明，以松山高中 黃萬隆教練以國際語言訓練之理念方式為依據，培養學生習慣聆聽正式而統一的術語為最終目標，如此以來也可培養學生自行觀看、解讀比賽的能力。

    目前兩岸對於籃球術語的翻譯仍舊有著不小的差異，因此，在僑校如何使用翻譯術語來教學是一大問題。為了解決以上問題，本人仍舊偏向使用原本術語的原始型式來教學，也就是講解術語時使用英文。如此一來，往後學生與其他國際學生交流時，就不會有溝通上的落差。

    觀察了二年級孩子的上課情況，大家發言的情況都很踴躍，但是難免會有些孩子在課堂上神遊太虛，不過大致上可以看出二年級的孩子的確比一年級的孩子更能習慣坐在教室內乖乖的聽講，只是比較可惜的是他們玩遊戲的時間減少了很多。同時，這一週結束了二年級國語課的第十課，身為一位新手教師，對於每一堂課的進度、時間掌握，的確還欠缺了不少火候，但是對於電子白板又有更深的了解了。 又學到了不少的東西，尤其是如何掌控學生的情緒。最近的會話課發生了兩個學生吵架的事情（一年級），因此，影響了其他學生上課的情緒。但是考慮到這個孩子都不是特別吵鬧的孩子，所以我採取了在課後留他們下來勸導的方式，告訴了兩個孩子為什麼會產生這樣的衝突，並且要求兩個孩子想一想有沒有做錯的地方，然後再要他們互相道歉，然後抱一抱，化解一切不開心，果然孩子們就破涕為笑了。　　我想這樣的解決方式也是觀察了老師們的班級管理方式後得到的啟發。以耐心的方式聆聽孩子們想說的話，不要一開始就責罵他們。我想，這方面的成長得歸功於這幾個月來向導師們的學習。

教學實習部分:一年級及三年級的韓國籍學生的中文會話教學。一年級的會話課，進入了第九課，”酸甜苦辣鹹”，這一課主要著重在味覺的部分。一開始孩子們並不是十分了解，必須藉由熟悉的食物來引介。

   三年級的會話課由上週未結束的第八課進行，本週著重的語法點與生詞主要有:都、宿舍、迷路、早知道……就……。由於第八課的語言結構部分比較難，因此，本週只上完一半，另外的時間則加強學生的聲調正確性，以及比較活潑的猜謎等。聲調的部分，利用定調練習的方式進行。

同時也進入了二年級德國語課實習，二年級的孩子很明顯的和一年級的孩子有著顯著的差異，雖然僅僅只差了一年，但是或許是一年級的孩子還有些認知自己還在幼稚園吧！二年級的學生比較明顯的有著小學生的樣子，不會一直撒嬌耍賴，少了一些任性；多了一些成熟。在協助並向導師學習改作業時，發現了學生對於國字書寫的能力要強於口說能力。