之前應該有提過，中山學校的老師們不建議給學生回家作業，家長也好似不太喜歡小孩回到家還要做作業。因此老師們都會安排「課堂作業」的時間。
課堂作業是老師帶著學生一起完成，老師每一大題例舉一到兩題，而後學生自行完成之後的題目。我也會抽學生問正確的答案，在寫作業的同時，也在上課。學生必須專注聽老師依題目提出的問題，並且從同學的答覆中核對是否和自己寫的答案吻合。因為每一次作業的分數都會加進學期成績總分以平均，所以老師若將正確答案寫在白板上，這個作業就沒有成績評量的意義了。課堂作業一方面評估學生的學習狀況，也評估學生的課堂的專注力和做作業的細心度。
                 這個星期是學生第二階段的課堂作業，三個班的學習狀況、做作業的情況都比上一次好。少數幾位學生因為分心而沒有完成作業，得到了較低的分數，有些學生是不仔細，或只是在書寫中文字體時出了錯，被扣了些分數，但大部分的學生都進步很多。可以看出班級的學習狀況逐漸進步，認真聽講，也更用心。看到學生的進步，我好開心，希望他們能更好。期待看到他們下一週的考試成績。學生每次作業只需要寫一次，老師卻要批改好多份，在學校改，回家也改。老師真的是一整天的工作，希望學生更進步，更多收穫，老師要更努力！加油！