漢城華僑小學教育實習

實習生週記

實習教師：林祈葦 系所班： 應華三  

實習期間：2011年8月 至 2012年7月

漢城華僑小學教育實習

實習生週記

實習教師：林祈葦 系所班： 應華三  

實習期間：2011年8月 至 2012年7月

　　十月十日國慶日，這是我第一次在海外過台灣的國慶日。雖然自己在台灣也沒真的去總統府升旗唱國歌什麼的，但是就是有那種舉國歡騰的氣氛，對於自己身為台灣人感到驕傲。而這次身在海外韓國，漢小也跟台灣一樣共襄盛舉讓我覺得很開心，似乎又回到了台灣一樣。

　　這次的活動因為跟校慶很近，所以在這兩個活動舉行前，每天都在練習這兩個活動的表演，而國慶的表演活動只有上午場，所以相對於校慶來說，國慶的慶祝活動壓力就沒這麼大。

　　這次的活動包含了漢字文化節（查字典比賽、作文比賽及書法比賽），使這次的活動增添了不少色彩。也讓學生積極參予到了這次的活動，雖然場面不如校慶般盛大，但我還是覺得很開心。

這幾個禮拜，除了上課，也一邊在準備校慶、國慶（漢字文化節）的活動。

在教學實習方面，除了每次上課前的備課外。準備教材也是一件浩大的工程。

早上除了例行的行政實習，我們還會協助學校幫助學生排演運動會、校慶及國慶的表演及比賽內容，不管是學生還是老師，每個人都非常的努力，即使很累，但都在活動進行中圓滿的落幕了。 

在實習的過程中，學到的不只是教學上的東西，在行政實習中，一件事情的完美，是要靠大家的意見一起磨合。當然過程中可能會有摩擦，但總比沒有告知抑或是沒有被告知的好。除了這些，還有人與人之間的關係處理也很重要，當學生與當老師（工作）是非常不一樣的了，要操心的事很多，要顧慮的事也很多，必須得要將一件事情可能發生的後果，所有的後果都得想過一遍才能確定這樣做到底是不是對的。而多聆聽其他人的想法也讓我學到很多，因為光是自己的想法還是有太多的死角，而每個人看事情的角度又都不一樣，汲取每個人好的想法，圓滿地完成一件事情，是皆大歡喜！

　　以前都是以學生的身分參加運動會的，今年第一次以老師(協助者)的身份來參與這次的運動會，而這次運動會我學到了很多東西，也有了ㄧ些想法。

　　在運動會當天看到學生的表演，其實是很感動的，因為不管是老師還是學生，真的是花費了大量的時間在練習排演上。但是其中有些問題我覺得可以提出來給學校參考，就是關於學生的舞蹈方面，因為似乎從一開始就沒有一個確定的版本，而且有些是靠著學生的記憶來練習的，而這又是另外一個問題了：因為導師換了。而在某年級練習時，又不能叫他們當時教的導師來幫忙，所以導致在運動會的日期日漸逼近時，卻又有改動作的情形出現。另外一件事則是「溝通」上的問題，因為似乎有出現臨時要練習，但是導師卻不知道，雖然日程上都排好了，但還是有臨時的狀況發生，還有就是我覺得溝通成功的地方，就像是當初測個人賽的時候，每道安排了老師，除了要認好自己道的跑者外，還要兼看碼表，後來溝通的結果就是顧好自己的孩子就好了，我覺得這個地方就讓活動的進行順利很多了，這要謝謝老師們的協助。

　　而在運動會當天，雖然流程早就排好，但還是有很多的臨時狀況發生。就像是那天突然來的候選人及家長的比賽，這些似乎是之前都沒有收到通知或者是之前沒有討論到的部份，所以當下面的工作人員被告知時，似乎有點太晚了。但是這次整個活動的進行，個人覺得還蠻順利的。至少當初安排的活動都完美的落幕了，也好在當初時間沒有抓得很緊。所以當有這些臨時狀況發生時，能夠有充分的時間來做這些事情。

　　這次的活動，算是完美的落幕了，能夠跟老師們一同參與，我覺得非常的開心，因為除了能夠重溫以前小時候國小參加運動會的盛況，另外又能夠學到許多處理事情上的態度及想法，「怎麼樣做比較好？」其實是一個很大的學問，所以我覺得，不管是做什麼事，都會有收穫的。