2/20-2/24日是開學的第一周，因為我們的課後會話班及社團的作文班都在下週及下下週才開始上課。所以這週主要的工作內容是以準備課程內容還有協助老師們事物為主。

　　這學期的課程跟上學期差不多，有一、三年級的會話還有三年級的作文，再加上各年級的進班實習。而在行政實習方面則是三月開始進行，還有加上司儀團的訓練。 

2012年韓國漢城華僑小學第二學期註冊日檢討暨心得（2012/02/17）

心得：

　　這是第二次參與漢小的註冊日了，上次只是從旁協助活動的進行，這次則是協助六年級的課輔及高年級的書法社團報名。但因為自己的韓文還不夠好，結果還要麻煩六年級老師幫忙溝通的部份，這是比較美中不足的地方。而我覺得整個註冊日的進行大致上還算順利，只是有些前置的部份可能沒有做好，還有我覺得社團的分類沒有用得很完善，所以有些家長就在那邊團團轉還找不到想要報名的社團。

檢討：

　　像是在社團分類方面，我覺得可以依照性質，像是學藝性、音樂性、運動性等等，雖然大部分有照此分類，但是還是有漏網之魚。我想可以在場地佈置的時候，也用個海報寫上「音樂性社團」等等，讓學生（家長）能夠更容易的找到他們想要報名的社團。

2012年韓國漢城華僑小學第二學期開學典禮檢討暨心得（2012/02/20）

心得：

　　今天的開學典禮非常順利，雖然心裡面還是有些戰戰兢兢。但看著一切都慢慢步上軌道，心中也是蠻開心的。整個典禮的感覺是非常好。而我覺得校長報告的方式也有別於一般我們在台灣所參加的開學典禮，而是用更活潑的方式讓學生能夠更有興趣的參與這個活動。讓他們覺得開學的第一天就很快樂，相信他們在這個學期也能夠每天都用最開心的心來上學。

檢討：

　　今天ㄧ開始的時候，音控方面有些問題，還好後來沒有再出什麼比較大的問題。主要可能就是要在開始前確認麥克風及音樂的音量大小（這可能就要靠之後的司儀團訓練）而不是單單靠著王主任或其他老師們。而簡報方面或許也可以訓練學生來操作。

放了一個長長的寒假，除了放鬆與休息外，也反省了一下上學期的教學點滴。

有鑑於上學期的教材困境，再加上這次知道會話班的學生程度後，在台灣也好著手進行教材的選擇。因為教學對象只有小學一年級，所以在教材的選擇方面比較注重多樣性及趣味性，除了一班較正式的華語課本教材以外，還選了一些繪本在學期中穿插使用，希望能夠增加課堂的趣味性及教師的教學經驗。

在2/12抵達韓國後，緊接著就是學校的共同備課時間，在過了一個多月再次與各位老師重逢覺得很開心，漢小就像個大家庭。

除了備課以外，也協助其他老師準備新學期的東西，我對於能夠幫助到老師、學校感到很開心，因為這本來就是我們的任務。

漢小在這學期也來了新校長，新校長新氣象，希望接下來這半年能夠好好地與校長學習。 

寒假回台~

這禮拜漢小已經結束了上學期的所有課程,寒假開始~~

這周是這學期最後一周,我們都準備要回家過年,學校的老師們也都忙著在打學生的成績等等,天氣也變得很冷,偶爾還下雪!真是興奮!!

上週六是漢小的期末社團成果發表會，幾乎所有型態的社團都參予了這次的活動。

　　我們負責的一個社團是作文社團，這次將他們一學期來的成果作展示。學校的社團很多元化，有作文、美術、武術、舞蹈、音樂性社團等，而比較屬於動態的社團就是在舞台上表演作為期末成果發表了。看到孩子們的成果，我想不僅是家長，老師們應該也會因為孩子的成長而有所感動。 

漢城華僑小學教育實習

實習生週記

實習教師：林祈葦 系所班： 應華三  

實習期間：2011年8月 至 2012年7月

結束了十一月在二年級仁班的進班實習了。

　　這個月說長不長，說短也不短，總而言之，又是個難得的經驗啊！

　　在一開始進班時，因為有些小朋友是上我課後的中文加強班，所以認識我。但是大部分的孩子則是只見過幾次面，連我是教什麼的都不知道。

　　二年級的孩子跟一年級的孩子比起來懂事，但也因為如此，也比一年級皮了許多。在進班的第一天，我又再次感受到小朋友的熱情，有些會很興奮地說：「哇，那位是我的會話老師！」有些則是頻頻叫著：「老師、老師」的，看著他們每雙睜著大大的眼睛，不禁覺得可愛。

　　在這一個月進班的第一周，我先觀察了老師的上課方式及教學步驟，以便在接下來的教學實習中應用上。因為每個老師的教學方式不同、每個年級的教學方式也會不同，所以在教之前都會有個「看課」 的動作。

　　在看課的過程中，我學到了很多，像是在管理秩序方面，不是只有擺臭臉、大聲說：「安靜！」這個方法，還有許多吸引他們注意力的小技巧，例如：「請你跟我這樣做」、「一、二、三」等，因為只要吸引了學生的注意力，他們嘴巴自動會停下來、眼睛自動會往教師身上移去；反之就要跟學生比大聲、比誰兇，長久這樣下來當然對教師跟學生都不好，又如ㄧ位老師提醒我的：「在學期初，都要好好地整理他們。」，所謂的整理，就是指建立默契、並且建立教師的威嚴，在ㄧ開始能夠做到這些，在往後的日子裡真的會輕鬆許多。

　　第二個禮拜，便是我上台教學的時間了，從課文到習作，都是需要仔細的教授給他們，因為這些東西對他們來說是新的，第一次學，所以我們的任務是格外重要的，如果教的不好，就是誤人子弟啊！

　　在教學上，我是大部分都沿用班級導師的教學模式，再穿插一些不一樣的部份，像是多了更多圖片、操練的方式稍有不同，學生都會因為各種這樣「新」的東西感到好奇而專注，而對於舊有的東西（操作方式）能夠更熟悉，而我不用再花時間去建立一個新的模式（會這樣也是因為我只教一周，不是一段長的時間）。

　　過了這個月，我又認識了更多小朋友、我又教了更多學生，而當學生又很喜歡我時，我發現這種成就感真的是無與倫比！在學校裡看到我時，不再只是點頭、必恭必敬的說：「老師好。」而是更熱情地主動跟我分享許多事。讓我覺得備課、教學一點也不累，看到他們天真燦爛的笑容，我真的覺得一切都值得了。

 　　下個月，要進三年級了，又是個不同的體驗，加油！