這週的禮拜四呢 ，是中學部學生準備已久的話劇成果發表日，也是他們甲班跟乙班競賽的日子，競賽分成中學部一到四年級甲班和中學部一到四年級乙班，甲班和乙班分別都是四個班，由校長和我根據聲調（40%）、表情（30%）和動作（30%）評分。舉辦這個比賽的目的，是為了讓學生活化在課堂中、課本中所學到的華文，可以知道如何應用在日常生活當中，將所學轉化成口語，可以很流利的運用在生活當中，知道如何與他人使用華文進行對話，知道如何應答，就如同我們學英文的目的，「應用」是很重要的一個學習目的。

     因為在比賽前，我們就是指導這些即將要上台演出的學生的老師，所以每一般的程度在哪裡我們都已經可以掌握住，也知道哪一個班比較用心，哪一個班比較散漫，心不在焉，平常的練習就可以察覺到一二。果真沒錯，中學四年級兩個班的學生，都根據自己表演的角色，換上便服讓自己更符合劇中角色，媽媽穿戴圍裙，還有所要準備的小道具都做得很精緻，鍋子、炒菜用的鏟子、蛋、火腿、起司……還有連瓦斯爐都做得很逼真，在表演前就可以深深感受到他們的用心，是一種很真摯的感動。八個班的表演，甲乙班第一名都是中學四年級，他們有將自己投入角色當中，雖然還是有些咬字不是很清楚，可是可以聽得懂他們要表達的意思，最令人值得稱讚的是，他們的表情和動作都很到位，開心的時候「哇！」、跌倒的時候「啊！」有讓台下個觀眾感覺到他們心情上的起伏，跌倒也跌得很逼真，真的很痛而不是演出來的，第一名真的是實至名歸。而第二名則都是中學部二年級的學生，劇本內容是學生分別告訴老師他們以後長大的志願，記得第一次看他們表演的時候，學生都還只是照本宣科，死氣沉沉的念出劇本上的句子，一點都沒有想要從事他們嚮往工作的熱情，而其他同學沒輪到他們講話就東張西望一臉不關我的事的樣子，經過我們的指導，表演當天，起立發表的同學可以很有自信的說出她們以後的志願還有原因，其他同學也對發表的同學的發言有所反應，例如回應「哇！很棒耶！、希望你的夢想可以成真……」、或是給予拍手鼓勵，但缺點就是太小聲了，咬字比中學四年級的還要含糊一點，在清晰跟大聲一點，第一名也可以是中學二年級唷！而至於中一和中三的演出，缺點都在於表演者都會擠在一起，會讓台下的人不知道他們在做甚麼；還有聲音都太小聲、太死、太書面，沒有將自己融入角色當中；也沒有熟記劇本劇情，有很多的空拍，大家都站在台上等指令；甚至還出現用菲律賓語交談的情形，會有一種想要快點結束而草草了事的感覺，成功是給有付出努力的人，我想中一和中三的學生需要多下點功夫，好好努力才行。

     一對一教學韓國四年級的學生，上了三次課，他很認真的學習，發給他的課本，他回家有預習，讓我覺得很感動。目前主要先教會他華文的音標，因為是學習漢語拼音，而有不少發音系統和英語是不一樣的，他會受到英文的影響，有些因無法正確發音，所以給他不斷的練習再練習，強化他的印象。除此之外，也交會了他數字的一到二十，他還開心的跟他的姊姊炫耀他學到二十了呢。也讓他習寫一些華文，例如像課本上的老虎、老鼠、鳥、鹿，不強迫他一定要會寫，要他寫一遍是為了讓他對這幾個字有印象，會認會讀。我告訴他，因為以後你看到的華文文章不會都有漢語拼音，你要會認讀，那你學華文才會有幫助，他也回答我說，他知道，他覺得學寫中國字很有趣，雖然看他會一直塗塗改改，沒辦法抓住每個字的筆劃比例，但是他這麼有興趣，身為老師真的會很開心，也更有動力的去從事教學。教這位韓國學生，讓我覺得我的英文一定要好好的努力才行，因為它是在杜拜長大的，所以英文可以算是他的母語，而在跟他解釋一些詞的時候，我的英文能力有限，就必須去查字典，例如「量詞」的英文是quantifier或是measure word，這個部分是我覺得我應該要好好去加強自己能力的地方。加油！！！

        這禮拜是一個非常忙碌的禮拜，我們除了要去自己本身的班級之外，還有好多好多的事情要做，至於我呢，除了去幼稚園之外；要指導中學部的話劇演出；還有一對一教導一位才剛到菲律賓來讀書卻完全沒有中文基礎的韓國小孩；還有幫忙小六班級的老師編寫話劇劇本，而後要去小六班級指導話劇演出；還有幫中學四年級的老師根據課文內容編寫一份話劇劇本。中文課都在下午，所以下午特別的忙碌，劇本可以在其他空閒備課的時間來編寫，要到幼稚園、小六還有家教韓國小孩，全部都擠在一起，要到處跑，感覺時間都不夠用啊。
除了健康操的表演，為了準備教師節的表演，要準備新的節目，一直密集的尋找可以讓小朋友唱唱跳跳的中文歌曲，在網路上搜尋許久之後，和其他老師討論了一下，後來就決定用在台灣小孩界的兒童明星「大小姐」的歌曲，因為是小孩，所以舞步、歌詞比較簡單。而我選擇了大小姐的「起立、敬禮、坐下」這首歌，因為舞步簡單易學，加上歌詞的具有意義，可以讓小朋友學到一些道德方面的禮儀，歌詞的內容是：「起立、敬禮、坐下，看見愛哭的人，就用力的抱一下；起立、敬禮、坐下，好朋友的熱情，星期天也不放假；起立、敬禮、坐下，我們的笑，是煩惱的橡皮擦；起立、敬禮、坐下，超無敵的歡、樂、年、華。我們是快遞歡樂的大小姐，陰天的時候就會跑來敲敲門，要讓每個人笑起來都是100分，快樂是隨身攜帶的課本。當個天使就是我們的志願，小小的翅膀可以飛遍全世界，要讓每個人看起來比陽光還耀眼，調皮的往宇宙盡頭GOGOGO。」
        因為我在這之前也沒聽過這首歌，因此每天每天的反覆聽音樂，看影片學舞步，還寫了小抄，要讓自己非常熟悉這首歌、熟記舞步，其實，也不是那麼容易學的，因為歌的旋律有點快，所以要跳在拍點上真的是需要下一番苦功的。在我學會之後，就換我要教小朋友了，本來跟幼稚園的老師決定要讓中班和大班的孩子一起表演這首歌，但是去了一個班之後，發現中班的孩子無法跟上旋律跳舞，對他們的難度太高了，因此決定將這首新的歌讓大班的小朋友表演，而中班的改成跳健康操及唱兒歌。       
        一開始我先放這首歌的MV給小朋友看，引起他們的興趣，看到有幾個小朋友坐著看著MV，也一邊扭動他們的身體呢。我將這首歌分成三個部分教，先教第一個部分的分解動作「起立、敬禮、坐下，看見愛哭的人，就用力的抱一下；起立、敬禮、坐下，好朋友的熱情，星期天也不放假；起立、敬禮、坐下，我們的笑，是煩惱的橡皮擦；起立、敬禮、坐下，超無敵的歡、樂、年、華。」而後第二個部分是「我們是快遞歡樂的大小姐，陰天的時候就會跑來敲敲門，要讓每個人笑起來都是100分，快樂是隨身攜帶的課本。」之後呢，播放純舞蹈動作的影片，一邊在前面跳給小朋友看，小朋友也可以看著影片和我的動作一起跳，跳了五六次以後，他們可以稍微記住舞步，目前還沒有辦法可以非常流利的跟上節奏，還需要多次的練習，而後才要安排小朋友的隊形跟服裝。
        還有中學部的話劇比賽，這禮拜五就要比賽了，所以學生們把握練習的時間，我們也加強他們的動作發音，一次又一次的練習，動作和語氣更加的自然，也加上道具演出，就如同真正的在舞台上表演。經過了一個假日，我覺得他們比上個禮拜的練習進了一大步，聲音也比較大，有將自己融入在角色之中，剩下兩天的練習時間，那他們的表演一定會很成功的！
        再來則是，一收到通知就馬上要教的學生，小學四年級，他是在韓國出生，因為爸爸工作的關係，在杜拜生活五年，才剛到菲律賓，要在這待八個月，但是他一點中文基礎都沒有，所以要一對一的教導他中文的基礎概念知識。首先最重要的是聲調，先讓他熟悉中文的四個聲調，而後教他中文的數字一到十，讓他識字，練習寫。在練習聲調的部分，用疊字的部分讓他練習，例如：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟，他也很快就記住了，希望能在短時間內讓他熟悉聲調，可以熟悉漢語拼音，讓他回到它的原班級上課，加油！！！

每一次的週記，我們都在計算我們到這裡的時間，以及回到台灣的時間，我們和時間在賽跑，日子一天一天的過去，一個半月了。上個禮拜是期中考週，中文考試只考一天，英文考試的日子讓我們賺到了一些假期哈哈。

這幾個禮拜，是中文課程的成果展，中學部的學生有歌唱比賽和話劇比賽的活動。我們三個，分別幫不同年級的班級，根據課文內容，編寫出各年級話劇比賽的劇本，我是編寫了中學四年級的劇本。在編寫的過程中，要考慮到是否適合中學四年級的學生，會不會太簡單？會不會太困難？因為不只是根據課本的內容，還有加入一些詞是課本裡面沒有的，寫完之後，確認無誤，才可以讓學生表演。而下禮拜就是話劇比賽，所以將劇本交給四年級的老師之後，老師教導學生劇本的內容意思，再加入動作，活化劇本。而後學校將所有中學部的學生集合，給他們一次練習的機會，觀摩其他學生的表演，在比賽之前，修改動作、修正詞的發音、要對對手的表演有反應，不要只是呆呆的站在那裡、要看著汗你說話的人等等一些比較細微但是卻要注意的部分，希望在比賽當天可以有最好的演出。這天，我看了中一到中四學生的表演，有些學生很認真地還製作了道具，而有些學生就只是將劇本的台詞念念念給台下的老師學生聽，有些甚至還在台上嘻嘻哈哈一直笑，根本不把這次的練習當成一回事。整個表演，大多數的都太死板了，反而比較像是「說」話劇比賽。因此，我跟中學四年級的老師商量了一下，將我覺得應該要修正的地方提出，應該要準備道具，還有準備桌椅，還有不是呆板的一直站在原地，要根據劇本劇情內容進行應該要有的動作演出，老師再告知學生，之後我再到班上去指導，很希望我寫的劇本可以很成功的演出。台上的學生有點混亂以外，台下的學生真的是很恐怖！！！KEEP TALKINNG！TALKING！！AND TALKING！！！整間視聽教室，有五個中文老師，他們完全於無視於老師的存在，老師不停的管秩序，就是有學生像是身上長蟲，嘴巴閉起來會窒息一樣，一直呈現在非常吵鬧的狀態，這在台灣，怎麼可能會發生！一聲令下，馬上全部鴉雀無聲吧。

根據我給中學四年級學生表演的一些建議，中學四年級的中文老師有告知他們的學生，所以當我第二次看到他們的表演，好多了，有真正話劇的感覺，而他們也不是專業的演員，我覺得修正過後的表演有到達水平，給他們拍拍手。希望當他們道具都做出來，配合著道具表演的時候，可以更加的完美，可以讓校長看完之後，覺得學生的表演很精彩，是令她為之讚嘆的。下禮拜一的話劇比賽，加油啊！中學四年級的孩子們！！！

而幼稚園的部分，九月中是校長的生日，為了要給校長有特別的驚喜，以及我們來到這裡教導小朋友中文兒歌、舞蹈第一階段的成果展，因此幼稚園的部分準備了一些活動要慶祝校長的生日。中班的孩子準備了兒歌「小毛驢」；大班的準備了「蝸牛與黃勵鳥」，以及幼稚園中班大班共四個班的小朋友一起唱跳范曉萱的「健康操」。這些在之前的課程都有教過了，最近是不斷的複習再複習，讓小朋友更能熟悉旋律以及歌詞和動作，強調每一個動作的精準度，也要求小朋友跟著一起唱，歌詞比較快的部分，小朋友目前還是會拉拉拉拉的含糊帶過，歌詞的發音咬字需要加強，像是葡萄樹的樹會無法發音到四聲的位置；而「健康操」的部分，歌詞不要求小朋友全部都要唱，歌曲的旋律很快，很難全部唱到拍點上，但是小朋友目前已經會抓住幾個重要的詞彙，會大聲的唱出來，我覺得這樣就已經很棒了，像是「左三圈、右三圈、扭扭、做運動、抖抖、爺爺、笑咪咪、咕嚕咕嚕、洗手、漱口、嘿咻嘿咻、1234、2234、3234、4234、5234、6234、7234、8234」等等。除此之外還排了隊形，讓整個表演看起來會更加完整。在此之後，和幼稚園兩個班的老師討論，表演當天小朋友的服裝儀容，希望在表演前所以的準備都可以有個精彩圓滿的演出。

最近密集的準備話劇表演和幼稚園的歌唱舞蹈表演，讓我覺得要當一個歌唱老師和舞蹈老師真的很辛苦，就如同在台灣幼幼台的哥哥姐姐們，真的是很令人佩服讚嘆。要將動作和歌詞融合，讓學習者能夠根據動作可以很快速的熟記歌詞和動作，再站在講台上，傳授給學習者。我認為老師要有很多很多的熱情，超過100％的熱情，學習者才會反饋給老師，才會讓做老師的我們，覺得這一份工作一點都不辛苦，是很開心的。繼續加油！！！

因為下禮拜一開始是尚愛中學的期中考週，所以現在的課程都是在複習的階段，但是幼稚園的部分跟小學和中學部又不太相同。幼稚園的期中考，跟上次的定期考是一樣，分成三個部分，一天考一個部分，分為常識、算術、課本內容所以尚愛中學期中考的第一天，剛好是幼稚園小朋友中文期中考的最後一天。

      尚愛中學期中考分為中文部分跟英文部分，這裡的僑校，還是以英文為主，所以中文考一天，其他的三天都是英文考試。所以期中考的第一天我們被分配到不同的班級監考，我被分配到國小一年級的教室監考，沒看過考試卷，考試當下才考到，不用一分鐘，我看完了所有的題目，我相信那是非常非常簡單的，也看過幼稚園期中考卷的我，跟幼稚園小朋友的考試卷比較起來，在某一個程度上，我覺得幼稚園的期中考卷還比小一的期中考卷來的簡單。根據我準確的猜測，小一的學生真的覺得考卷很簡單，整個考試時間是一個小時，小朋友平均只花了二十分鐘，就寫完了所有的考題，還有些學生跟我說他覺得很簡單，我想這應該是他們上課都很專心，回家都有複習的成果吧。而當考試成績都出來後，讓我很震驚，我沒有看到小一學生的成績，但是看了其他年級學生的考試卷還有得分，就如同台灣的學生一樣，程度落差極大，有得分很高八九十分的學生，也有只考了三四十分的學生。在台灣，及格分數是六十分；在菲律賓，低於七十五分就不及格。而對於老師給學生成績，又不能給的太低，因為家長會來學校爭議，但是我又覺得，您的孩子在學校讀書上課，他應得的成績是多少就是多少，同樣的老師，同樣的考題，考不好，那不是應該是您的孩子要檢討嗎？而不是來學生跟老師爭議孩子的成績太低。而學生的學習態度也應該要改善，上課不專心，隨便離開座位，當作教室是聊天室，沒有把中文課當作一回事，平常考試都作弊，期中考怎麼會考出好成績呢？這次的考試，我看到了很多問題，整個中文教育的問題。也因為是期中考週，我們這禮拜只上了一天的課，其他天都是休息日呢。

哇嗚～八月了，菲律賓這裡的天氣不很好天氣每天都陰陰的，懷念剛到這裡時，艷陽高照的日子，雖然熱到一直流汗，但是我喜歡充滿陽光的天空。現在是正逢菲律賓的雨季，所以每天都在下雨，若是又有颱風來，那可不能只用傾盆大雨來形容。加上排水系統不發達的原因，颱風一來，雨一下，外面的馬路就會汪洋一片，還會嚴重到放學回不了家，或是就放了一兩天的颱風假。上個禮拜一，菲律賓政府宣布放假，很臨時，聽這裡的老師說是因為總統要開會，所以禮拜五宣布禮拜一放假。而天氣變化多端，颱風的形成，禮拜二早上才剛到學校，不到一個小時，就宣布放假。因為颱風還滯留在菲律賓，禮拜二和三都下豪大雨，外面都淹水了，因此禮拜三又放假了。七八月暑假，是颱風的形成期，在台灣也是，但是台灣排水系統比較發達，不至於一有豪大雨就淹水，這裡可就大大不同了，只要大雨一直下沒有停，兩三個小時候，學校旁的馬路馬上變成汪洋一片，所以因為這幾天颱風不斷的形成，前一個前腳剛走，下一個又來報到，所以這禮拜二颱風假，早上醒來，家門四周全都變成了水池，下午水就退去了。禮拜三到學校還沒到中午，菲律賓教育部又宣布放假，原因還是因為颱風，我們就這樣賺到了許多假期，但是還是很想念幼稚園的孩子們……

因為天氣的變化，身體不堪負荷，我們三個的抵抗力都變弱了，我不停的咳嗽，咳到喉嚨都啞了，真的很不舒服。很怕在上課途中，「燒聲」了該怎麼辦，不停的給自己補充水分，一直喝熱水，也吃了感冒藥希望可以快快好，但是好轉的速度不如我的預期。這禮拜，幫小朋友複習上週所學，而一個月下來，我發現小孩子的記憶力真的很驚人。舉例來說，在我到這裡之前，老師已經教會了小朋友聖經詩篇第一百篇，而我到這裡之後，我也跟老師學習，帶著小朋友一起背誦，但是我花了兩個禮拜的時間，而我甚至還寫下了詩詞內容，利用文字記憶，才能完完全全的把詩歌的內容和動作，很順暢的表演出來。而且像是有些詩歌，除了是中文的以外，還有「台語」的！老師會一次又一次的反覆教學，也用小朋友的母語解釋，每次上課前念兩三次詩歌，兩天後、三天後，小朋友就可以跟著老師，念出整首詩歌，雖然不是那麼的標準，但是已經很令人感到佩服。而同樣是學習能力驚人的孩子們，我發現中班的孩子學習的速度比大班的孩子還要來的快，在接受新的知識的時候，中班的孩子記憶的能力比大班好的多，同樣一首詩歌，中班的小朋友可以更清楚的咬字發音，可以更順暢的背誦出整首詩歌，大班的孩子則是需要老師的句首提醒。因為我的台語語言能力不是說非常好，所以當老師在教的時候，我覺得我自己學的有點吃力，不管是中班還是大班，看著小朋友如此驚人的記憶力，我只能無止盡的讚嘆。

還有幫小朋友複習所學的知識，發音真的是最困難的部分，像是「眼睛」和「圓形」；「紫色」和「橘色」都是容易混淆的詞類。還有聲調部分也是：三角形、飛機、汽車、耳朵、正方形、長方形…很多的聲調，小朋友都無法非常確切的發音在正確的位置上。

再來就是每個禮拜五下午的中文社團－書法課。社團的學生幾乎都是韓國人，有的學生很認真，有的學生給我的感覺就只是想要來聊天，一直不停的講話，實在是會讓人上到一肚子火，不過我也告訴我自己，我們身為老師，就盡所能好好的教導有心要學的孩子，幾個禮拜下來，我們只教了「橫」、「豎」最基本的部分，進而到漢字「一」、「二」、「三」、「十」、「士」、「王」，這禮拜的社團課，程度比較好的學生，可以寫到一定的水準，看著他們的進步，真的會很開心，我想這就是做老師的樂趣吧。哈哈，一個禮拜又過去了，剩下的兩個月，加油！